六年识字七.docxVIP

人教版小学语文二年级上册识字七教学设计一、学习目标1、认识本课要求的10个生字，学习书写“物”“牢”“猫”等字。2、自主学习，生生互学，师生互动中获得多种识字方法，培养识字能力。3、有节奏地朗读拍手歌，了解“翱翔”“雁群会写字”“唱不休”等词句的意思，受到保护动物、关爱自然的情感熏陶。二、教学重难点1. 读准字音、记住字形。能写好上下结构，左右结构的字。（“物”注意右边独体字的写法，指导书写“勿”的笔顺）2. 准确熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。3. 能学着课文的样子编编拍手歌。三、教学课时第一课时四、教学准备多媒体课件生字卡片五、教学过程：孩子们，你们喜欢小动物吗？说说你都见过那些小动物？今天咱们就一起来学习一首关于小动物的拍手儿歌，题目叫《识字7》。1.初读课文，感知拍手歌。请孩子们打开语文书122页，摆出最漂亮的读书姿势，借助课文的拼音，把字音读准确，把句子读通顺。2.引出动物名称，归类识字。（1）读了儿歌，你发现了什么？（在拍手歌中藏着很多动物）（2）都有哪些动物呢？再读读儿歌，边读边标画出来。今天老师把它们也请来了，我们一起看看和你找出来的一样吗？（课件：各种动物图片快速滚动）（3）课件出示动物名称的词语。同桌互读，纠正错音。（4）老师检查。指名读；开火车读；齐读。（5）教师出示动物名字，分为两栏，兽类（飞禽）、鸟类（走兽）。男女生比赛读。问同学们看老师把这些动物分成了