“抗战胜利纪念日”及“我的中国梦”主题征文的活动方案.docxVIP

“抗战胜利纪念日”及“我的中国梦”主题征文活动方案 　一、征文主题 　征文以“抗战胜利纪念日”“我的中国梦”为主题，体现和反映广大师生的爱国之心、强国之愿、报国之志，强化师生对自身责任和使命的认识，树立实干兴邦精神，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而不懈奋斗。 　其中，三四年级以“我的中国梦”为征文主题，五六年级以“抗战胜利纪念日”为主题。 　二、征文时间及方式 　9月25至10月1日之前分班进行，10月9日之前学生上交电子文档（每班一至两篇），再同时上传到班级博客的共享里，并同步到学校的学生地盘里的学生文集里。 　三、征文对象 　3-6六年级学生 　四、征文要求 　.“我的中国梦”征文要从小角度切入，通过讲述和记录自己、身边人的故事，从微观层面反映中国道路、中国精神和中国力量所代表的中国特色社会主义现实生活，反映在追求伟大“中国梦”过程中自身的成长、身边的变化，以及学校、家乡和社会的发展等，展示出师生满怀期待、奋发有为的精神面貌。 　2、1945年9月3日。举国欢庆，因为它是日本对同盟国各国递交降书的日子，同时也是世界反法西斯战争胜利纪念日！它更是中国人民抗日战争胜利的纪念日！“抗战胜利纪念日”征文建议孩子们在了解这段历史的基础上，可在观看抗日影片，文学作品后看自己的体会与感受，联系今天的幸福生活，进行写作。 　2.征文须为作者本人原创，体裁不限，题目自拟，字数不限。 　五、评比奖励 　三四年级为一组，五六年级为一组进行评比奖励。及时上传作品的在班级管理中加分。 　教导处 　XX年9月25日 　一、征文主题 　征文以“抗战胜利纪念日”“我的中国梦”为主题，体现和反映广大师生的爱国之心、强国之愿、报国之志，强化师生对自身责任和使命的认识，树立实干兴邦精神，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而不懈奋斗。 　其中，三四年级以“我的中国梦”为征文主题，五六年级以“抗战胜利纪念日”为主题。 　二、征文时间及方式 　9月25至10月1日之前分班进行，10月9日之前学生上交电子文档（每班一至两篇），再同时上传到班级博客的共享里，并同步到学校的学生地盘里的学生文集里。 　三、征文对象 　3-6六年级学生 　四、征文要求 　.“我的中国梦”征文要从小角度切入，通过讲述和记录自己、身边人的故事，从微观层面反映中国道路、中国精神和中国力量所代表的中国特色社会主义现实生活，反映在追求伟大“中国梦”过程中自身的成长、身边的变化，以及学校、家乡和社会的发展等，展示出师生满怀期待、奋发有为的精神面貌。 　2、1945年9月3日。举国欢庆，因为它是日本对同盟国各国递交降书的日子，同时也是世界反法西斯战争胜利纪念日！它更是中国人民抗日战争胜利的纪念日！“抗战胜利纪念日”征文建议孩子们在了解这段历史的基础上，可在观看抗日影片，文学作品后看自己的体会与感受，联系今天的幸福生活，进行写作。 　2.征文须为作者本人原创，体裁不限，题目自拟，字数不限。 　五、评比奖励 　三四年级为一组，五六年级为一组进行评比奖励。及时上传作品的在班级管理中加分。 　教导处 　XX年9月25日 　一、征文主题 　征文以“抗战胜利纪念日”“我的中国梦”为主题，体现和反映广大师生的爱国之心、强国之愿、报国之志，强化师生对自身责任和使命的认识，树立实干兴邦精神，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而不懈奋斗。 　其中，三四年级以“我的中国梦”为征文主题，五六年级以“抗战胜利纪念日”为主题。 　二、征文时间及方式 　9月25至10月1日之前分班进行，10月9日之前学生上交电子文档（每班一至两篇），再同时上传到班级博客的共享里，并同步到学校的学生地盘里的学生文集里。 　三、征文对象 　3-6六年级学生 　四、征文要求 　.“我的中国梦”征文要从小角度切入，通过讲述和记录自己、身边人的故事，从微观层面反映中国道路、中国精神和中国力量所代表的中国特色社会主义现实生活，反映在追求伟大“中国梦”过程中自身的成长、身边的变化，以及学校、家乡和社会的发展等，展示出师生满怀期待、奋发有为的精神面貌。 　2、1945年9月3日。举国欢庆，因为它是日本对同盟国各国递交降书的日子，同时也是世界反法西斯战争胜利纪念日！它更是中国人民抗日战争胜利的纪念日！“抗战胜利纪念日”征文建议孩子们在了解这段历史的基础上，可在观看抗日影片，文学作品后看自己的体会与感受，联系今天的幸福生活，进行写作。 　2.征文须为作者本人原创，体裁不限，题目自拟，字数不限。 　五、评比奖励 　三四年级为一组，五六年级为一组进行评比奖励。及时上传作品的在班级管理中加分。 　教导处 　XX年9月25日重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐