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学校“遵守规则 从走路开始”主题活动方案　　学校“遵守规则从走路开始”主题活动方案 　　遵守规则是每个公民立足社会必须具备的基本素质，更是国际交往中保证平等、诚信、交往成功的基础。孟子曰：“不以规矩，不成方圆”。根据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》要求，每位小学生都应遵守一定的规则，从而养成良好的行为习惯。　　 　　一、活动目的：学生的规则意识和执行规则的能力关系到个人生活幸福和将来的事业成功，因此，对学生进行规则教育具有现实意义。学生时期是一个人养成遵守规则好习惯的关键时期，从最日常的“走路”开始，培养学生遵守规则的意识，在规则范围内学会走路，为自己的生命负责，学会珍惜生命。 　　本月推进每月一事，以“遵守规则，从走路开始”为主题，以文明行走为重点，以校内文明行走为突破口，并与学校的其他教育教学活动紧密结合，利用班队课、红领巾监督岗、体育课等多种形式积极开展各项活动，教育和引导学生养成良好的走路习惯。 　　二、活动口号：遵守规则，文明行走，从我做起。 　　三、活动时间：四月份　　 　　四、活动内容及要求：　　 　　（一）宣传学习发动阶段（3.28日—4.10日）　 　　．3.28号升旗仪式，启动“遵守规则从走路开始”主题活动。 　　2．利用电子屏、红领巾广播站、宣传栏等阵地，广泛宣传发动，明确活动的意义、任务、措施。 　　3．组织学生搜集、阅读、讲述有关遵守规则、文明行走的故事，熟记与遵守规则相关的言语或名人名言，理解它们的意思，懂得遵守规则、文明行走的重要性。 　　4．各班召开主题班队会，学习解读有关《走路规则》（见附页），交流学习体会，让学生牢记并严格遵守学校文明行走的相关要求。 　　（二）文明走路规范阶段（4月4日--4月24日）： 　　.各班根据自己本班实际情况制定一份班级行走公约（方案），以班为单位，全员参与，细化学生应掌握的行走规则，并制定班内相应的奖惩措施，创造性地开展形式多样的实践活动。 　　2.体育教师充分利用体育课对学生进行细致的“走路”训练，并作为4月份体育课堂教学的主要内容。 　　3.全校范围内开展“文明走路”大行动，要求人人牢记并严格遵守校园文明行走的规则。各班充分发挥好自我管理机制，运用自我教育、自我监督、自我管理的力量，扎实推进“文明走路”主题活动。各班级建立好文明行走路队管理员、文明行走纪律监督员。学校采取集中检查、随机抽查的形式，督查活动进展情况，促进工作的落实。 　　4.设计好上放学、升旗、体育课、走读课等集会各班行走路线，要求按路线按规则整队行走。 　　5.校外行走，由班主任广泛联系家长，在家长的带领下走上马路，去识别各种交通标志，学会遵守相应的交通规则。 　　（三）展示评价巩固阶段（4月18日--5月1日） 　　.开展班级队列队形展示评比，路队行走展示评比，路队特色班级展示活动等。 　　2.加强活动过程中资料积累。班级公约、班级活动方案、活动掠影（照片）、宣传单、倡议书、活动收获等，月底各级部将活动资料上交德育处，作为评选优秀班级的依据。 　　3.评选“文明行走小标兵”、“文明行走形象大使”、“文明行走优秀班级”等活动，并统一制作宣传版面，在全校范围内表彰奖励。 　　4.对开展“遵守规则从走路开始”每月一事主题活动进行自我反思、总结，对存在的问题及时整改矫正，对取得的成果继续巩固、深化、提升，建立长效机制。 　　 　　 　　第二实验学校 　　 　　XX年3月24日 　　　　学校“遵守规则从走路开始”主题活动方案 　　遵守规则是每个公民立足社会必须具备的基本素质，更是国际交往中保证平等、诚信、交往成功的基础。孟子曰：“不以规矩，不成方圆”。根据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》要求，每位小学生都应遵守一定的规则，从而养成良好的行为习惯。　　 　　一、活动目的：学生的规则意识和执行规则的能力关系到个人生活幸福和将来的事业成功，因此，对学生进行规则教育具有现实意义。学生时期是一个人养成遵守规则好习惯的关键时期，从最日常的“走路”开始，培养学生遵守规则的意识，在规则范围内学会走路，为自己的生命负责，学会珍惜生命。 　　本月推进每月一事，以“遵守规则，从走路开始”为主题，以文明行走为重点，以校内文明行走为突破口，并与学校的其他教育教学活动紧密结合，利用班队课、红领巾监督岗、体育课等多种形式积极开展各项活动，教育和引导学生养成良好的走路习惯。 　　二、活动口号：遵守规则，文明行走，从我做起。 　　三、活动时间：四月份　　 　　四、活动内容及要求：　　 　　（一）宣传学习发动阶段（3.28日—4.10日）　 　　．3.28号升旗仪式，启动“遵守规则从走路开始”主题活动。 　　2．利用电子屏、红领巾广播站、宣传栏等阵地，广泛宣传发动，明确活动的意义、任务、措施。 　　3．组织学生搜集