人教版六年级数学上册圆的整理与复习课件.pptVIP

体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册 体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册 体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册 圆的整理与复习 淮阳县外国语实验小学 六（3）史英华 学习目标 1、根据周长和面积计算公式，掌握周长和面积的计算方法。 2、培养学生灵活、全面的运用知识的能力，及运用所学知识解决简单实际问 题的能力。 3、在解决问题中体验成功，享受自我价值。 教学重点：灵活运用周长和面积公式解决实际问题。 教学难点：培养综合运用知识的能力。 教学准备：课件 学法指导：自主学习、合作探究 一、自主尝试 圆是什么图形？圆的周长计算公式是什么？圆的面积计算公式是什么？圆环的面积计算公式是什么？半圆的周长和面积计算公式分别是什么？ 2、已知圆的半径是2厘米，它的周长和面积分别是多少？它们有什么不同？ 二、小组合作 1、一个圆形花坛，半径是2米，他的周长和面积分别是多少？ 2、一个圆形花坛，直径是20米，他的周长和面积分别是多少？ 3、一个圆形花坛，周长是18.84米，他的周长和面积分别是多少？ 4、一个圆形铁皮，外直径是10米，内直径是8米，他的面积是多少？ 5、一个半圆形花坛，直径是10米，他的周长和面积分别是多少？ 3、?让学生独立完成练习，教师巡回指点，照顾后进生。 4、小组内解决疑难，全班汇报。 5、教师讲解疑难。 三、分享交流 通过刚才大家的讨论，对圆的周长和面积的求法有了自己的方法，下面交流你们认为在做周长和面积时应注意哪些内容？ 要求： （1）、口头展示，声音洪亮、清楚； （2）、书面展示，书写要认真、 规范 1、3.14×2×2=12.56(米) 3.14×2×2=12.56( 平方米） 2、 3.14×20=62.8(米) 3.14×(20÷2) ×(20÷2)=314(平方米) 3、 18.84÷3.14÷2=3(米) 3.14×3×3=28.26(平方米) 学生汇报 4、 3.14×(10÷2)×(10÷2)-3.14×(8÷2)×(8÷2)=28.26（平方米) 5、5.14×(10÷2)=25.7(米) 3.14×(10÷2) × (10÷2) ÷2=39.25(平方米) 学生上台展示 四、点评总结 生生互动（及组间交流）、师生互动（教师点评）、点评内容包括各组交流的形式、态度、结果，对重点内容加以点拨总结：掌握圆的有关概念、灵活运用公式解决相关问题。 体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册 体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册 体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册