英语课堂教学过程中听力习得策略研究-.pptVIP

;新课标对中学英语听说教学要求如下： ;中学英语听说教学存在以下几个问题：;听能训练的途径:;1．重视教学每个环节的听能训练。;2．加强教师教学语言的输入量。 ;3. 重视听力单项训练。;B. 听时活动 ;C. 听后活动 ;4. 加强听力综合训练。;A. 听说结合活动;(3) 听后回答;B. 听读结合活动;C. 听写结合活动;(3) 听后整理;听力教学需要注意的几个问题:;2. 听力技巧的点拨;（3）指导学生养成边听边记的习惯。听力材料播放时，要记录听力材料中的关键词，特别是要记录一些与大意及重要细节有关的词语。如对一些数字、人名、地名的摘记。因为这些内容过耳就忘。另外，记录时要会用一些特殊的技巧。比如数字可用阿拉伯数字记。地名、人名、可记下个别字母作提示。指导学生善于总结规律。在听力测试中，关于数字的提问经常涉及到时间、价格、数量等的判断，因此要非常熟悉其表达方式。 ;3. 听力策略的训练;(A) 情感策略训练;(B) 自我管理能力的训练;(C) 预测技能策略训练; 听中预测是指在播放录音的过程，听者根据已获得的信息，预测情节的进一步发展或讲话人下一步要讲述的内容，以做好捕捉与任务有关的关键信息的心理准备。听力教学中教师可以指导学生从以下几个方面预测：;（3）利用关联词语进行预测; 听后预测是对听后仍有疑问和漏听的信息的一个回顾性、推理性的弥补。教师应教导学生明白听力活动不是随着磁带的播完而结束。在听完一段材料或完成某项任务之后，听者应前后联系，利用后面听到的信息补充前面有疑问或漏听的信息，并对听前、听中的预测进一步加以推理、分析和修正，从而提高理解的正确率。;;sld6-#TLEwpha2*XQIBtme7+!UMFxqib3(YRJCunf80$VNGyrjc4)ZSKDvog91WOHzskd5-#TLEwpha2*XPIAtle6+!UMFxqib3(YQJBumf70$VNGyrjc4)ZRKCvng81%WOHzskd5-#TLDwoh92XPIAtle6+!UMExpia3*YQJBumf70$VNFyqjb4(ZRKCvng81%WOHzrkc5)#SLDwoh92XPIAsld6-!TMExpia3*YQJBtme7+$UNFyqjb4(ZRKCvnf80%VOGzrkc5)#SLDwog91WPHAsld6-!TMExpha2*XQIBtme7+$UNFyqib3(YRJCunf80%VOGzrkc4)ZSKDvog91WPHAsld5-#TLEwpha2*XQIBtme6+!UMFxqib3(YRJCunf80$VNGyrjc4)ZSKDvog91%WOHzskd5-#TLEwpha2XPIAtle6+!UMFxqib3(YQJBumf70$VNGyrjc4)ZRKCvng81%WOHzskd5-#SLDwoh92XPIAtle6+!TMExpia3*YQJBumf70$VNFyqjb4(ZRKCvng81%WOGzrkc5)#SLDwoh92XPHAsld6-!TMExpia3*YQJBtme7+$UNFyqjb4(ZRKCunf80%VOGzrkc5)#SLDvog91WPHAsld6-!TMExpha2*XQIBtme7+$UNFyqib3(YRJCunf80%VOGzrjc4)ZSKDvog91WPHAskd5-#TLEwpha2*XQIBtme6+!UMFxqib3(YRJCunf70$VNGyrjc4)ZSKDvog81%WOHzskd5-#TLEwpha2XPIAtle6+!UMFxqib3*YQJBumf70$VNGyrjc4(ZRKCvng81%WOHzskd5-#SLDwoh92XPIAtle6+!TMExpia3*YQJBumf70$UNFyqjb4(ZRKCvng81%VOGzrkc5)#SLDwoh92XPHAsld6-!TMExpia3*YQIBtme7+$UNFyqjb4(ZRJCunf80%VOGzrkc5)#SLDvog91WPHAsld6-!TMEwpha2*XQIBtme7+$UNFxqib3(YRJCunf80%VOGzrjc4)ZSKDvog91WPHAskd5-#TLEwpha2*XQIBtle6+!UMFxqib3(YRJCumf70$VNGyrjc4)ZSKDvog81%WOHzskd5-#TLEwph92XPIAtle6+!UMFxqia3*YQJBumf70$VNGyrjc4(ZRKCvng81%WOHzskd5)#SLDwoh92XPIAtle6-!TMExpia3*YQJBumf70$UNFyqjb4(ZRKCvng81%VOGzrkc5)#SLDwoh92WPHAsld6-!TMExpia3*XQIBtme7+$UNFyqj