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大学生党员参与社会实践调查研究 　　摘 要：大学生党员作为当代青年的先锋队，应当在社会实践活动与教育中锻炼党性，增长才干，起到党员的“旗帜作用”。本文通过对大学生党员参与社会实践的动机与认知、实践情况、满意度、收获与反思等调查，提出使社会实践群众化、基地化、制度化、内容意义化等建议。 　　关键词：大学生；党员；社会实践；调查 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2013）05-0091-02 　　在社会主义大学教育体系中，实践教育是人才培养的重要组成部分，是对课堂教学的有益补充和完善，是大学生素质教育的重要环节[1]。大学生党员作为当代青年的先锋队，作为学生团体中的优秀骨干，应当在社会实践活动与教育中锻炼党性，增长才干，起到党员的“旗帜作用”。分析大学生党员参与社会实践活动的现状，对于更好培养和教育大学生党员，提高党员素质具有重要意义。 　　一、方法与对象 　　（一）调查对象与方法 　　本次调查采用了随机分层抽样调查的方法，选取广西几所综合性大学的党员样本。本次调查共发放调查问卷720份，回收有效问卷697份，有效回收率达96.8%。 　　（二） 调查工具 　　采用自行设计的调查问卷，内容包括动机与认知、实践情况、满意度、收获与反思等四大板块内容；一般资料包括：性别、专业、年级、是否独生子女等四个问题。 　　（三）统计学方法 　　采用Microsoft Office Excel 2003软件和SPSS13.0进行数据分析。 　　二、结果分析 　　（一）一般情况 　　本组共697人，其中男生217人（31.13%），女生480人（68.87%），其中大一占20人（2.87%），大二占147人（21.09%），大三占337人（48.35%），大四占58人（8.32%），大五占135人（19.37%），有131人是独生子女（18.79%）。 　　（二）调查的主要内容 　　1.态度与认知。态度与对实践的认知在整个实践过程中占有重要的先导地位。是否具有端正的动机与明确的认知，对整个实践的成败有着决定性的影响。 　　对于党员如何发挥先锋模范作用，一半以上党员表示是社会实践。这说明大学生党员对于通过社会实践最大程度地发挥党员的先进性态度很明确。社会实践，使学生党员能够增强党性、提高能力、认识国情、展现党员风范，是一项提高党员素质的有意义的重要活动。 　　对于重要性，有70.44%的党员表示重要，22.96%的党员表示一般，4.88%的党员表示不重要，有1.72%的党员表示无所谓。由此看出，大学生党员普遍认为社会实践重要，但也有一些党员持消极态度。 　　关于参与态度，有66.43%的党员表示积极参加，有7.46%的党员表示不得不参加，有4.59%的党员表示不愿意参加，有21.52%的党员表示看情况而定。可见，有部分党员并不热衷于社会实践活动，甚至不愿意参加，党员质量有待加强。 　　关于参加社会实践的考虑，有62.70%的党员表示为了提高能力，增加社会经验，有28.69%的党员表示为了发挥党员先锋性，为社会贡献。调查显示，大部分学生党员希望通过社会实践锻炼能力，增强本领，为以后进入社会作好准备。 　　关于希望党支部组织社会实践形式，有57.04%的学生党员认为是“三下乡”活动，有16.79%的学生党员认为是协助党、团建活动，13.95%的学生党员认为是调查研究，有10.00%的学生党员认为是思想政治教育。这说明绝大多数党员热衷下基层锻炼，希望以“三下乡”的活动形式贴近生活、贴近群众，锻炼能力，帮助他人。 　　2.具体实践情况。本部分主要是从参与度、地域、经费、形式等几个方面来进行调查。 　　关于参与度，只有4.16%的党员表示没有参加过社会实践，其余均表示参加过一次或多次社会实践，参加社会实践主要是由班级、党支部、社团组织。这说明高校组织社会实践情况较好，党员参与度大。 　　关于参与经费，学生党员表示赞助商、党支部、其他部门、自身均有提供，比例较平均。 　　关于参与形式，对于喜欢的社会实践类型，校外专业实习类、志愿服务类、社会兼职类排在前三位，而调查研究类排在第四，仅占3.87%。这说明大学生党员较喜欢动手能力较强，能与自身专业相结合，奉献爱心的社会实践，而不喜欢沉闷的调查研究之类的科研工作。志愿服务类、社会兼职类、校外专业实习类排在前三位，而调查研究类排在第四，占14.62%。这说明学校开展较多的是献爱心、“三下乡”的志愿服务类社会实践、校外专业实习类社会实践，较少的是调查研究类社会实践。 　　3.满意度分析。关于对社会实践的满意度，大部分学生党员表示满意，但仍有少部分党员表示不满意。而对于不满意的原因，有34.50%的学生党员认为学到东西不多，意义不大