浅谈幼儿生活礼仪规范.doc

淺談幼兒生活禮儀規範 幼兒教育是基礎教育中最重要的一環，要辦好幼兒教育，應由幼兒生活禮儀規範做起；人不能群而居，走進人群，便會接觸到許多的人、事、物，認識了人際關係的複雜，才領悟到自尊與人尊的道理。現今的孩子在經濟發展，生活富裕，父母望子成龍，望女成鳳的基許下，擁有學習各種才藝的機會。是儘管幼兒所學的東西那麼多，卻相對疏忽了學習生活中應有禮儀規範。自從提倡「一個孩子不算少，兩個孩子恰恰好」的口號下，每個家庭普通孩子不超過兩個，所以這一代的孩子幾乎是「要什麼有什麼」，所以不易學到「忍耐」和「等待」；基於每位幼兒均是家中的「寶」，所以很難學習到「寬容」和「體諒」，由於凡事有人代勞，所以更難體會到什麼叫「勤勞」，什麼叫「辛苦」。更嚴重的是這一代的孩子凡事有父母做最妥善的安排，以致於剝奪了孩子思考的空間，沒有機會學習獨立自主、待人接物，更別說同理心和責任感了。因為順從孩子的心意而忽略了應有的基本禮儀，因此目中無人，養尊處優的孩子一一出現。　　教育家杜威說：「生活即教育」，如何落實生活教育引導幼兒守正確的禮儀規範，讓孩子從小學會關懷別人，尊重別人，照顧自己，將是為人父母及幼教師責無旁貸的責任。以下提供幾點做為指導幼兒生活禮儀的參考： 基本動作 　　建議大人在日常生活中，指導幼兒學習走、坐、站、拿、搬，這些都是基本動作，例如輕輕走路，抬頭挺胸，坐要坐相，站要有站樣，接受東西宜用雙手，搬動椅子需輕輕地，儘量不影響到別人，由小時候培養能尊重他人，長大後才不致於變成自私自利的人，且時時會為別人著想。 社交禮儀　　幼兒生活禮儀應隨機教育，請、謝謝、對不起、不客氣、打電話、打招呼、開關門等。以開關門為例每天幾乎都要重覆好幾次的動作，但是我們捫心自問否常忘了先小聲敲門、隨手輕輕關門的習慣與人談話、打招呼是否面帶微笑注視著對方的眼神撥電話給對方時應先報自己姓名，且聲調輕柔，打錯號碼應立即道歉，這些禮節必需在幼兒時期加以練習。　　傾聽，也是一門學問，常常可以發現聽一場演說或音樂會，某些人只帶了嘴巴來，而忘了帶耳朵來，亳不尊重他人，因此忽略了應有的禮貌。所以大人必需以身作則從日常生活細節中，時時反省、學習，才能教導幼兒注意生活禮儀，培養良好的人際關係，建立起互信互賴的良好社交活動。 對環境的關心　　生長的環境對幼兒有著甚大的影響，宜指導幼兒注重周遭的環境，孩子不管在家裡或幼兒園都能自動親手去整理周圍的環境，使桌椅、工作櫃、床等看起來乾淨清爽，這不但讓幼兒參與了保持活動室的整潔，也培養他的責任感，更使幼兒有責任感。餐後的善後處理，亦能使幼兒從中了解應有的禮貌與維持桌面的乾淨是必要的。從對環境的關心，讓幼兒藉著掃地、洗濯、擺放餐具、照顧動植物的工作，了解自己和環境之間的關係。 對自己的照顧　　由於目前的家長太過繁忙，無法全心全意地照料小孩。孩子從小如能訓練獨立自主，自己會整理自己的東西、刷牙、洗臉、梳頭髮、穿脫衣服那麼父母將會輕輕鬆多了。可是，大人常常不願等待、怕麻煩，而剝奪了幼兒練習的機會。 　　言教不如身教，父母要用心觀察孩子，發現了優點要和孩子，一體共同力行，父母正確的示範，加上彼此間的相互尊重，在日常生活中實踐禮儀，在「好爸爸」、「好媽媽」守護下的孩子，他們必將不斷的順利成長，有了體認親子一體的愛，父母的榜樣就能成為孩子的典範。在家庭中夫婦之間的禮儀是小孩最佳的見習，教養孩子用嘴巴說不如自己實行，示範來得有效，相信在日常生活中大人正確實行示範就能自然的教化小孩子，必能培養出良好的生活禮儀規範。 百度文库