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初三学生 学习心理分析与辅导
初三学生 学习心理分析与辅导
（焦虑期）
一、年龄特点：
正当14、15岁，生理上处于“青春急剧发育期”，身体各部分快速增长。
心理上开始进入“青年初期”。“我是谁”这一积极的自我概念始终伴随着成长。
二、学习表征：
扩大知识范围的希冀，与增强求知欲的渴望，与日渐临近的中考形成紧张。
中考的压力越来越具体。同学的竞争、老师的叮嘱、家长的期望，加上媒体的渲染．．．．．．
学习上，“一听就明”、“一看就会”，却“一做就错”。
三、原因分析：
考试焦虑的五种表现：
⑴忧郁，精神不能集中，前途未卜感。
⑵厌倦，对学习和集体生活不耐烦。
⑶与同学和老师交往出现障碍。
⑷躯体化焦虑，头痛、肠胃不适。
⑸改向行为，易怒。
四、家长策略：
发展健全的人格才是成长的关键。要引导孩子重视基础，正确看待考试，中考不过是检验书本知识的手段，并不能决定一个人的命运。
正确对待考试的难度。升学考试，也许难度会深一点，但是，学生也不用担心，因为这是面向全体学生的考试，其难度对于每一个人来说都是一样的。
进行自信训练。考前消极暗示会影响成绩。协助孩子发现自己的优点，做出肯定的自我评价。
正确估计应试能力。协助孩子对自己的学习、复习等情况进行分析，找出弱点和漏洞，有针对性地进行切实可行的复习。
飞越伴随着你成长，希望你在快乐中学习！
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