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关于高中阶段综合性语文教学研究 　　摘要：语文这门课程是贯穿于每一个学者一生的一门重要的课程。它是既基础又重要的一门双重性的学科。小学以及初中的语文教学主要是以识字、记词、句法以及修辞为主，而高中阶段的语文教学则是要求学生在这些已有知识的基础之上，准确地理解每一篇白话文所要表达的思想感情，通过高效的语文教学来使学生更好地运用标准的汉字发音来与人进行沟通与交流。因此，高中阶段的语文教学不能仅仅停留在分析白话文的文章结构以及讲解文言文的理论教学上，反而应该从多方面进行，将语文的这种综合作用发挥到极致。 　　关键词：语文教学 高中阶段 综合性教学 　　语文是使一切复杂的生活能够顺利进行的基础，任何人都需要通过语言文字来获得外界信息，之后再进行思考、处理，再通过语言文字传输给别人。而这一切都与高效的语文教学有着密不可分的关系。之所以会出现能言善辩的人和不善言辞的人，就是因为能言善辩的人懂得如何灵活运用恰当的词语以及比喻修辞来与人进行交流；相反，不善言辞的人就是不懂得在什么样的场合该运用什么样的语言来表达自己的思想感情。所以，高中阶段的语文教学就是要锻炼学生如何准确领略汉语的内涵以及如何正确使用汉语与别人进行交流。我们应让高中的语文教学从单一的文言文讲解、散文的分析、题海战术向综合性的教学模式靠拢，让学生不再为学习单调枯燥的语文知识而烦恼，从而真正加强学生的语言运用能力。 　　一、