2018学年（苏教版）六年级下册数学总复习第19课时 周长和面积整理与复习（二）.docVIP

第19课时 周长和面积整理与复习（2） 教学内容： 苏教版六下P90~91“练习与实践”第8~12题，“动手做”。 教学目标： 1.学生进一步掌握平面图形周长和面积的计算方法，能运用周长和面积的知识解决实际问题；能了解与面积相关的规律。 2.学生在运用知识解决实际问题和探索发现规律的过程中，进一步积累数学活动经验，培养比较、综合和抽象、概括等思维能力，提高分析、解决实际问题的能力。 3.学生在复习过程中感受数学在解决实际问题中的应用，体会学习数学的价值，发展应用意识，增强学好数学的主动性和积极性。 教学重点： 运用周长和面积的知识解决实际问题。 教学难点： 探索、发现简单规律。 教学过程： 一、揭示课题 1．计算下列图形的周长。 （1）一个长方形长8厘米，宽5厘米； （2）一个正方形边长4厘米； （3）一个圆的半径是2分米。 指名学生口答算式，教师板书、计算。 2．计算下面各图形的面积。 学生列式计算，指名板演。 交流：每个图形的面积怎样计算的？ 3．揭示课题。 二、应用练习。 1．做“练习与实践”第8题。 学生读题。 独立计算，指名板演。 集体交流，让学生说说是怎样想的。 提问：这道题在计算时应该注意什么？ 2．做“练习与实践”第9题。 学生读题后独立完成，指名板演。 集体校对，让学生说说是怎样计算的。 追问：这道题先算的什么？ 说明：想这样与面积相关的实际问题，一般先