人美版二年级上册美术教案 3 捏泥巴7.docVIP

即墨市段泊岚镇亦宁小学学科备课记录表 姓名 韩峰 年级 二 学科 美术 时间 2014.9 教学 课题 捏泥巴? 教学 目标 ?1、认识，了解动物的基本形态，培养立体造型的能力。掌握捏制的基本方法和步骤。? 2、培养团结、协作的集体意识和保护环境的意识。? ?3、通过各种活动，运用揉，搓，捏，粘接等多种方法做一个自己喜欢的动物。? 重点 难点 重点:认识动物的基本形态，捏制动物的基本方法 难点:培养立体造型能力 教 学 过 程 1、?设置情境，作品欣赏。? 提问：你们玩儿地泥巴吗？你用泥巴做过什么物品？? （关注学生原有的生活经验，组织学生说出用泥巴做过什么物品?，使学生感悟美术与生活间的密切联系。通过引导学生观察、记忆、想象，培养立体造型表现能力，通过各种形式来提高儿童的学习兴趣，把能力的培养放到学习捏制的活动中。）? 2、造型表现方法指导。?? ⑴提问:看了这么多动物，你最喜欢哪种动物？? 引出课题：这是用绘画的形式来表现的，今天我们就来用捏泥的形式来表现动物。教师出示用泥巴捏的动物，板书：捏泥动物。?（引导学生认识、了解动物的基本形态）?提问：你知道小兔的身体有什么特征吗？? （通过观赏小兔图片和读儿歌来调动学生的情绪，激发他们表现的欲望，感触体验，逐渐调动学生生活经验和情感参与经验)?达到完成教学任务的目的）??⑶?探讨捏制的基本方法。? ①?动手玩玩泥巴，看谁的方法多，先试一试再小组讨论。?②?班级交流。展示方法：揉、捏、压、粘、刻等方法。? (体验、探究泥巴的性能与泥塑的方法。同时发挥小组合作的优势。)⑷一边演示，一边讲解捏制的步骤。?①构思你要做的是什么动物。? ②用揉、捏、压的方法做动物的头部和身体。（师演示）? ③用粘、刻的方法在动物的身上表现它的细部特征，使动物更加生动。（师演示）? （学生通过记忆、想象，培养造型表现能力。通过活动的形式来提高学生学习的兴趣，把能力的培养放到学习捏制的活动中。）?⑸小组合作完成小小动物园。? ①每6人为一组，商量如何分工制作。?②学生动手制作。? ③教师巡视指导鼓励。? （充分发挥了学生的主体作用，培养了学生合作的意识。）?3、个人作品展示。“小小动物园”作品互评?⑴展示个人作品? ⑵个人介绍自己的作品，谈谈制作的过程、方法、体会。?⑶可以自评、互评、师生共同评价。? ⑷评价：评出每个作品的长处。小组交叉参观交流，互相评价小小动物园?(学生体验成功的喜悦)?(学生体验成功的喜悦)?4、回味体验，课外延伸。? 师生总结全课，谈谈自己的收获或感受：动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境。??????? ?? 板书 设计 捏泥动物 教 学 札 记 通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。