汉语植物范畴词汇的隐喻研究.pdfVIP

摘 要 隐喻研究在中西方均有着悠久的历史，西方学者Aristotle在《诗学》中 对隐喻进行了系统的研究。我国古代对隐喻也有着独特的认识，指出“近取诸身， 远取诸物是人们认识和描绘事物的基本方法。然而古人对隐喻的研究基本限于 手段，更是人类的认知方式，人类通过具体的、熟悉的事物来认识抽象的、陌生 的事物，即隐喻是从一个认知域到另一个认知域的映射过程，这一观点使人们对 隐喻的认识跨入了一个全新的时代。 动物是人类最重要的伙伴，也是人类认识周围复杂世界的主要途径。各国语 言都有大量的动物词汇。这些词汇不仅形象鲜明，而且蕴含着深刻的文化内涵， 是语言中最有特色的部分，而这又是留学生学习的难点。因此，根据隐喻映射原 理研究汉语动物范畴词汇，不仅可以发现汉语动物词汇的隐喻规律，而且可以帮 助留学生从认知角度学习汉语词汇，为对外汉语词汇教学提供直接的帮助，提高 教学的效率。 论文通过搜集汉语常见的动物范畴词汇，在定量分析的基础上，根据隐喻映 射规律，对汉语动物范畴词汇的隐喻规律进行了定性分析，并做了初步解释。 论文分四部分：第一章绪论。主要介绍选题的缘起、意义、研究现状，同时 对语料的来源、研究方法做了必要说明。第二章主要介绍本研究的理论基础—— 隐喻学。包括隐喻的概念、分类、本质、机制及基本特征。第三章研究汉语动物 范畴词汇的隐喻规律。我们首先从微观层面研究每个动物的词汇隐喻规律，然后 从宏观的角度进行总结，最后从多个角度对规律做了合理的阐释，并对汉语常见 动物范畴词汇作了归纳，初步建构了完整的词汇体系。第四章探讨研究成果在对 外汉语词汇教学中的实际应用。论文首先指出传统词汇教学法的优势和不足，然 后分析了运用隐喻规律开展词汇教学的必要性和可行性。最后通过实例探讨将研 究成果应用于词汇教学的具体方法，为对外汉语词汇教学开拓了新的途径。 关键词：隐喻：汉语动物词汇；映射规律；对外汉语词汇教学 Abstract Irsa on iIIWestem砒订Ch协a：the longhiSto巧南r他searchmetaphor weStem ∞holar崩stone madea onⅡle syStcm血study metaphorirI‘‘Poe6cs’’；a unique of l】aSals0beensta伦d 吼derSt锄血gmetaphor sirIce锄cicnt Cllilla，which po抵d out natu托iIlside”iS objects ab勰icmemodt0 tllat”observingolltside，k∞wing 岫de璐t锄dand deSc舶e on ill mings．H0weVer’妇陀searchancient劬es metaphor confmedt0meareaof rhetoric．Untn Johlson w豁basically