创新教程（新课标）2016年高考生物大一轮复习 第三章 第13节 植物生长素的发现生长素的生理作用其他植物激素课件 新人教版必修.pptVIP

第1、2、3节　植物生长素的发现、 生长素的生理作用、其他植物激素;梳理·备考导航;识记考纲要求;识记考纲要求;整合·知识体系; 自我校对：①两重性　②赤霉素　③乙烯　④脱落酸;一、生长素的发现过程;科学家及实验过程;科学家及实验过程; 判断植物生长趋势 长不长——有没有(生长素) 弯不弯——均不均(生长素分布) 均不均——光和力;发育中的种子 ;形态学上端 ;生长旺盛 ; (2)顶端优势： ①现象：_______优先生长，______受到抑制。 ②原因：顶芽产生的生长素向下运输，积累到侧芽，使侧芽附近生长素___________，发育受到抑制。 ③解除方法：去掉顶芽。;生理效应 ;三、其他植物激素[连线];四、植物生长调节剂 1．概念 _____________的对植物的生长发育有___________作用的___________，如生长素类似物。 2．特点 容易合成、原料广泛、___________。;3．应用实例 (1)用__________催熟香蕉等。 (2)用一定浓度的___________溶液处理芦苇，使其纤维长度增加50%左右。 (3)___________可以延长马铃薯、大蒜、洋葱等的贮藏期，但可能有致癌作用。; 思考辨析 1．幼芽、幼叶和种子都能产生较多的生长素。( ) 2．生长素极性运输的方向是从上端运到下端。( ) 3．生长素是一种信息分子，不直接参与细胞代谢。( ) 4．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关。( ); 5．植物的向光性能够说明生长素的两重性。( ) 6．(2011·山东卷，1C)自然生长的雪松树冠呈塔形与激素作用有关。( ) 7．乙烯、乙烯利、生长素、2,4－D、萘乙酸都是植物激素。( );精研·核心考点;考点一　影响植物生长状况的因素及分析;A．生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 B．造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质 C．生长素的化学本质是吲哚乙酸 D．胚芽鞘会弯向光源生长 [命题思路]　利用教材中生长素的发现等一系列实验进行拓展和迁移，以选择题或填空题的形式考查植物激素的运输、影响分布的因素等知识点。;[信息提取] 　 ;[解题思路]　比较两组实验，自变量是琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端(即琼脂块上是否含有胚芽鞘尖端产生的某种物质)，因变量是生长情况。所以只能证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质，至于物质的化学本质，会不会向光源生长不能证明，更不可能证明生长素运输方向。故A、C、D错误，B正确。 [答案]　B;1．单侧光——植物向光性原因分析 (1)胚芽鞘结构、特点图示;2．重力——植物茎的背地性和根的向地性产生机制;3．人工实验方法图解分析;(1)生长素的极性运输是由内因——植物的遗传特性决定的；而横向运输则是由外因——单侧光、重力等因素引起的，且横向运输只发生在产生生长素的部位。 (2)琼脂块不会影响生长素的运输和传递，而云母片、玻璃等则会阻碍生长素的运输。;1．(2015·上海奉贤调研)将栽有刚发芽玉米幼苗的小盆固定于如图所示的匀速旋转的转盘上(小盆不透光)，并给予左侧光照。一段时间后，玉米的芽和根的生长方向最可能是(假定观察时小盆也处于如图位置)(　　) A．芽，根　　　　　 B．芽，根 C．芽，根 D．芽，根;解析：由于转盘匀速旋转，小盆又固定于转盘上，所以单侧光能够均匀照射植株，对生长素分布无影响。由于离心的作用，植株外侧生长素浓度高于内侧，对于芽来说，向内侧弯曲生长，对于根来说，向外侧弯曲生长。 答案：D;考点二　生长素的生理作用及其在农业生长上的应用;A．去顶芽能促进主根生长 B．去顶芽植株不能合成生长素 C．生长素由顶芽向下非极性运输 D．外源生长素能替代顶芽促进主根生长 [命题思路]　本题主要考查植物生长素的作用，意在考查考生对植物生长素作用原理的理解能力。 [信息提取]　图中信息所示： 1．去顶芽植株主根长度低于正常植物； 2．去顶芽植株＋外源生长素，主根长度与正常植物相同。;[解题思路]　本题要在仔细识图的基础上对相关知识进行归纳、总结、提升。根据图中信息：去顶芽主根长度减小，所以去顶芽会抑制主根的生长，A错误；去顶芽后，根尖等分生组织仍能合成生长素，B错误；生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，所以为极性运输，C错误；根据图中“去顶芽植株＋外源生长素”主根长度与正常植株基本一致，推断D正确。 [答案]　D;解读生长素生理作用两重性曲线 1．图示;2．解读 (1)图1表示不同浓度生长素的生理作用不同，表现为两重性： ①a点——既不促进生长也不抑制生长。 ②a～c段(不含a点)——随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐增强。 ③c点——促进生长的最适