二年级上道德与法治教案《这些是大家的》教案4人教版（2016部编版）.docVIP

人教版道德与法治《这些是大家的》第二课时教学设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.直接揭示课题：:上节课，我们听过课桌椅的哭诉，这节课，老师想听听你们和公物之间的故事。我们继续学习第九课《这些是大家的》 讲授新课 2.我和公物的故事 （1） （2） （3）小组内讲故事 师：从刚才小朋友的故事里你想到了什么？ 3.看看、说说、演演小童话剧： （1）师出示课件：看看，教室里的课桌椅为什么有的在哭？有的在笑呢？它和我们都说了些什么？ 在小组里，每个小朋友选择一个角色说一说,演一演。 （2）指名一个组的小朋友上台表演。 （3） 小结：瞧，公物损坏了大家多不方便呀!因此，我们要爱护公共财物。 4.大家一起来爱护 （1） 齐声朗读儿歌《爱护公物人人夸》。 小朋友，讲文明，爱护公物我能行。 不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。 开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。 雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。 花草树木不攀折，爱护公物人人夸。 ） 请学生在四人小组内轮流讲故事，最后推荐讲得有意思的，完整的在全班交流 生：有的同学爱护公物，有的公物被损坏了。 指名学生看图回答 再读《规范》中的爱护公物要求 教师先讲和公物的故事作引领，帮助二年级的孩子明白怎样讲这样的故事。 学生说、演，从中体会公物损坏后的沮丧和无奈的心情激发爱护公物的思想感情。 让学生通过实际体验，感受到公物给我们的学习生活带来方便，我们要爱护它们。 ! 板书 9.这些是大家的 我和公物的故事大家一起来爱护 要求： （1）将你和公物的故事讲给同组的小伙伴们听。 （22分钟。 （3）说一说：这些故事给你什么启发？ （4）推选讲得完整、流利的小朋友在全班讲。也可以小组同学一起，把其中一个故事表演出来