一年级上语文教学设计《i+u+ü》教学设计3人教版（2016部编版）.docVIP

《i u ü》教学设计 教学目标 学会i u ü三个单韵母，要求读准音，认清形，书写正确。 教学重点 1、学会i u ü的音形，能正确书写。 2、u和ü的区别。 教学准备 拼音卡片、课件 教学课时 一课时 教学过程 一 、复习引入。 小朋友们喜欢猜谜语吗？猜猜看： （1）圆脸小姑娘，小辫子两边飘是哪个单韵母？ （2）像个圆圈的是哪个单韵母？ （3）白鹅倒影是哪个单韵母？ 【出示a o e及它们的四声卡片】 这是我们昨天认识的三个拼音宝宝，谁能叫出它们的名字？ （抽读3个单韵母及其四声） 二、学习单韵母 i 。 今天呀，我们还要去认识三个拼音宝宝，它们是谁呢？ 1、借“衣”学习i 【出示课件】小朋友们仔细瞧瞧，图上画的是什么。 （要求完整地说出图上画了一件衣服） 讲授：衣服的“衣”与我们要学的单韵母 i发音相同。发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴角向两边展开。 倾听：请大家仔细听老师读，边听边注意看清老师的口形。 反馈：老师发音嘴怎么动，牙齿怎么样？ 发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴角向两边展开，上下牙齿对齐。 跟读：牙齿对齐iii 引读——跟读——抽读 2、认识i的形 大家看看字母i跟图上的什么地方相像啊？ （衣服中间的一条花边和花边顶上的一枚扣子，组成了字母i） 教儿歌：一竖占中间，一点在上边。 3、指导书写字母i 问 ：你们说