三光的直线传播课件初中物理苏科2011课标版八年级上册课件_2.pptVIP

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2018-06-28 发布于贵州
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三光的直线传播课件初中物理苏科2011课标版八年级上册课件_2.ppt

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三光的直线传播课件初中物理苏科2011课标版八年级上册课件_2

;;; 问题1：影子的形成说明了什么？ ;问题2：光是如何传播的？; 2.在日常生活中，同学们看到过光沿直线传播的现象吗，请你举例说明？ ;光沿直线传播现象;问题3：光的直线传播有哪些应用？;; 古老的计时工具——日晷;生活·物理·社会; 日食形成的原因;月食形成的原因; 1996年，我国首次实施自然科学与人文科学相结合的大型科研项目“夏商周断代工程”，科学家利用古籍中“天再旦”“天再昏”等天象的记载，利用天体力学的方法向前推算出历史上日食、月食发生的确切年代，再结合文献、考古等方面的研究成果，令人信服地确定了夏、商、周三朝的确切年代，揭开了中国古代文明的身世之迷。;;趣味实验———小孔成像; 我国古代《墨经》记载了世界上最早的小孔成像的现象和解释。; 1．成语“立竿见影”说明光在均匀介质中是沿传播的。 ; 通过本节课的学习,我们有哪些收获？;;;;;谢谢大家!