2018学年（冀教版）六年级上册第七单元扇形统计图ppt课件.pptVIP

我来试一试 灵活运用 　　 要想清楚地表示出各部分同总数之间的关系，选用（　　　）统计图较好；只要表示数量的多少，最好绘制成（　　　）统计图；要表示某地区下半年平均每月气温变化情况，可把它制成（　　　）统计图。 灵活运用 　　 要想清楚地表示出各部分同总数之间的关系，选用（　　　）统计图较好；只要表示数量的多少，最好绘制成（　　　）统计图；要表示某地区下半年平均每月气温变化情况，可把它制成（　　　）统计图。 * 条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列，从条形统计图很容易看出数量的多少。 折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段连接起来，折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况。 旧知复习 自学指导 看课本96-99页的内容回答以下问题 1、用整个圆表示（ ），每个扇形分别表示总体中的（ ）,扇形的大小反映（ ）。这样的统计图叫做（ ）。 2、各个扇形所占的百分数之和为（ ） 3、(思考)怎么样把条形统计图做成扇形统计图的？ 三分钟后检测，可以同桌商量 9 6 5 12 8 人数 其他 跳绳 踢毽 乒乓球 足球 项目 六（1）班同学最喜欢的运动项目统计表 跳绳 15% 其他 22.5% 足球 20% 乒乓球 30% 踢毽12.5% 六（1）班最喜欢运动项目统计图： 探索与发现 喜欢每种运动项目的人数，各 占全班人数的百分之几？他们是 怎样计算出来的？说说看。 1、扇形统计图都是用整个圆表示总数，也就是100%。 2、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数量占总数的百分之几。 3、用扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。 4、从扇形统计图上可以直观地看出各部分数量的大小关系。 通过讨论我们可以知道： 观察某班学生课外活动人数统计图，说出每部分数量占总数的百分之几？ 文娱 30% 美术 10% 体育60% （1）参加文娱小组的学生占全班人数的（ ） （2）参加美术小组的学生占全班人数的（ ） （3）参加体育小组的学生占全班人数的（ ） 六二班最喜欢的运动项目统计表 2009年5月制 3.如果六二班有60人，那 么喜欢跳绳的有多少人？ 4.如果六二班喜欢打乒乓球的有13人，那么六二班有多少人？ 1.在这个扇形统计图中，用整个圆表示什么？ 2.图中的各个扇形分别代表了什么？ 5.你认为图中的各个百分数是如何得到的?所有的百分数之和是多少？ 数学理解 小华说:“从下面两个统计图中可以看出，甲校女生人数比乙校女生人数多”。你认为呢？ 女生50% 男生50% 女生 40% 男生60% 扇形统计图只能看出（ ） ， 不能看出（ ）。 各部分数量同总数的关系 各部分数量的多少 甲校 乙校 第27届奥运会金牌扇形统计图 根据统计图，你能判断出那个国家 获得的金牌最多吗？ 下面是某公司员工A和B分别绘制的本公司员工 去年下半年月薪情况统计图。初看这两幅统计 图你有什么感觉？ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 0 1000 1050 1100 1150 1200 1250 1300 1350 1400 7 8 9 10 11 12 月份 月薪 元 0 7 8 9 10 11 12 月份 1000 1100 1200 1300 1400 1500 1600 1700 1800 月薪 元 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 1000 1100 1170 1240 1300 1400 1000 1100 1170 1240 1300 1400 1、要统计某一地区气温高低情况，应选用（ ）统计图。2、某省统计流感情况，既要知道每天患病人数多少，又要能反映疫情变化的情况和趋势，最好用（ ）统计图。3、要知道我校各班占全校的多少应选用（ ）统