科学角创设和使用观察报告.docVIP

自然角创设和使用报告 班级：中三班 区域环境布置： 科学角有三个组成部分，第一个部分是植物区，摆放在教室阳台的向阳位置，第二个部分是小动物区，摆放在植物区旁边，适当的可以晒到阳光，第三个部分是气象区，贴于阳台窗户的墙壁上。 材料提供及摆放： 植物区：教师让幼儿自己动手栽培一些小植物，或者将自己在家中饲养的小植物带到幼儿园自然角放置的植物以适宜盆栽的品种为主，基本选择的都是比较娇小的植物，有小草，豌豆苗，芦荟，小葱等，这些植物的生命力都比较强，并且具有较强观赏价值的常见植物。植物的摆放原则为归类原则，相同的植物摆放在一起，大面积植物摆放在比较边上的位子，小的植物和中等的植物依据对阳光的需求情况分别摆放在向阳与避光的地方。 小动物区：小动物一般是由幼儿从家中带来供幼儿园所有幼儿观赏。动物区的动物以乌龟、小蝌蚪、昆虫和一些海洋贝壳为主，乌龟放置在一个金鱼鱼缸里，小蝌蚪放置在一个独立的透明容器中，昆虫则摆放在幼儿不能摸只能看到的地方，总体摆放在比较阴凉的地方，每天利用一小段时间帮小动物晒晒太阳等。（但是由于照相的时候，一部分小蝌蚪被金鱼吃了，一部分小蝌蚪变成青蛙跳走了，所以无法拍到相应的照片） 气象区：气象区的天气预报小贴纸由教师和幼儿共同制作，每天由幼儿通过观察天气状况判断天气的类型，然后在活动区活动的时候，制作一些天气小贴画贴在气象小海报上。 幼儿使用或教师指导情况： 教师在设置自然角