打开《初中语文课堂教学有效性的几点思考.》 - 武夷山市教师进修.pptVIP

 武夷山市教师进修学校 郑 沂 初中语文课堂教学 有效性的几点思考 * 一．激情四射、魅力无限 　　感人心者，莫先乎情，莫通乎言，莫切乎声，莫深乎义。 渠道 手段 * 在教学中，教师应怀着关心学生，热爱 知识，认真负责的态度，用富有情感的语 言，采取多种教学方式来激发学生的情绪， 使他们带着强烈的求知情绪开始学习，在情 绪高涨的气氛中开展智力活动，在满足情绪 中解开知识之谜，使师生双方不仅在理智上 产生共振，同时也在情感上产生共鸣，从而 共同体验着教学的愉快、耕耘的喜悦，进而 有所创新。 * 　　夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情 　　阅读是生命的活动，是学生个性化的行为，它的要义是自主，是全身心的投入。没有学生的自主，文的精魂，文的语言的生命力，进不了他们的心田，他们感受不到遨游在智能海洋的乐趣，更不用说有所发现，有所创造了。 * 《卖炭翁》 　　有感情范读－－生谈体会－－结合小序“苦宫市也”简介历史背景－－思考质疑 １、为什么要写这篇文章？本文表达了怎样的思想感情？ ２、文章是从哪几个方面来写的？造成卖炭翁悲惨命运的原因？ ３、“心忧炭贱愿天寒”的矛盾心理？ * 二．研读文本、关注语言 研读文本的标题 研读文本的关键内容 研读文本的思考题 * 多角度研读文本 站在作者的角度