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六年级上册第一讲 方程（列方程解应用题） 【知识概述】 列方程解应用题是用字母来代替未知数，根据等量关系列出含有未知数的等式，也就是列方程，然后求出未知量的值。列方程解应用题最关键的是设未知数和根据题意找出数量之间的相等关系，列方程解应用题一般分为以下步骤： 认真审题。即弄清题目的意思，搞清题目的结构以及数量之间关系。 合理假设未知数，设未知数的方法有两种：题目求什么，就设什么为，这种叫直接设法；不是设题目所求问题的为间接设法。 列方程。分析题目中的数量之间存在的等量关系。列出含有未知数的等式。 解方程。 检验并写出答案。（检验是非常重要的，这一步不可省略） 列方程解应用题的优点在于可以使未知数直接参加运算。许多应用题用算术方法解题非常困难，但用方程来解，则变得非常简单。 例1 光明小学买2张桌子和5把椅子共付220元，每张桌子的价钱是每把椅子价钱的3倍，每张桌子和每把椅子各多少钱？ 【思路点拨】 根据读题，我们列出关系式两张桌子＋五把椅子＝220元，我们也知道“每张桌子的价钱是每把椅子价钱的3倍”，设“1”份数为，也就是设每把椅子元，每张桌子的价钱是3元，根据关系式我们列出方程2×3＋5＝220元。 解:设每张桌子3元，每把椅子5元。 2×3＋5＝220 6＋5＝220 11＝220 ＝220÷11 ＝20 20×3＝60（元） 答：每张桌子60元，每把椅子20元。 例2 有一群鸭，在河里的只数是岸上的3倍，如有26只鸭上岸，那么岸上的鸭子就与河里的鸭一样多。这群鸭一共有多少只？ 【思路点拨】 根据“如有26只鸭子上岸，那么岸上的鸭子就与河里的鸭一样多”，得到等量关系：河里的鸭－26只＝岸上的鸭＋26只，再根据“在河里的只数是岸上的3倍”，我们可以找到“1”倍数，那就是岸上的鸭子，则设岸上的鸭有只，河里的鸭有3只；再列出方程3－26＝＋26，解得：＝26。26×3＝78（只） 26＋78＝104（只） 答：这群鸭一共有104只。 例3 生产一批零件，原计划10天完成，实际每天比原来多生产42个，结果提前3天完成，这批零件有多少个？原计划10天完成 在学习解方程时 能灵活运用等式的性质、移项的方法进行思考 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 能正确解方程，并自觉进行检验 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 在列方程解决实际问题时 能正确寻找数量间的相等关系 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 掌握列方程解决实际问题的一般过程，并正确解答 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 能自觉进行检验，养成检验的习惯 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 1