凝聚管理....doc

基于学校现状对学校发展的思考征文 ——凝聚管理 科学发展 求真务实做好学校工作 刘砦小学 张丽伟 伴随着国家基础教育改革发展纲要的出台实施，体现均衡发展，提高质量等发展方针对我们提出了更高的要求，作为我们农村学校，也已迎来前所未有的发展机遇。我们在科学发展的指引下，紧紧围绕二七教体局提出的六名工程建设目标，在质量、服务、品牌三大主题的号召下，在学校的管理中，要合理决策，科学管理，始终把素质教育、基础教育课程改革精神贯穿于学校的整体工作中，不断融入特色教育，凸显教育科学发展的新主题，促进学生德智体美全面发展。现结合学校工作实际，谈谈我对学校发展的几点认识和思考。 一、认真解决好“学校发展缺什么，我为学校做什么”和 “办什么学校、怎样办好学校”这样两个根本问题 （一）落实常态机制，认真实施素质教育。 科学发展，我们应坚持以人为本，确立面向每一个学生，为每一个学生健康成长服务的理念，努力把每一个学生内在的学习成长的积极性调动起来，主动地、生动活泼地发展；坚持德育为先，把社会主义核心价值体系贯穿于教育教学过程中，引导学生逐步树立远大理想，培育民族精神和时代精神，确立社会主义荣辱观，养成良好行为习惯。 1.狠抓常规教育。每学期新生入学伊始，学校都要进行至少为期一周的入学教育，结合学习小学生《日常行为规范》、《小学生守则》和《学生一日常规》，举办德育、安全教育、法制教育、礼仪讲座，进一步强化学生行为习惯和文明礼仪的培养。 2.融入特色教育。开展形式多样的教育活动，以盘古为特色项目，组织开展中华美德教育，弘扬传统文化，组织经典诗文诵读，让学生树立正确的人生观、世界观、价值观，传承博大精深的中华优秀传统文化。 （二）以深化教学改革为动力，提高教育教学质量。发展是硬道理，办成事儿是硬道理，科学发展的根本保证和动力是改革创新。我们应在巩固课程改革成果的基础上，不断提高教育水平。 1.重视知识传授技巧。发挥传授基础知识和训练基本技能的优势，让课贴近学生生活和社会实际，增加实践活动，启发学生思考问题，指导学生学会学习，调动学生学习的积极性和主动性。 2.提高课堂教学效果。我们时常讲向40分钟要质量、要效果。今年来又提出有效课堂、高效课堂，甚至于实施道德课堂。我认为，无论怎样，作为学校教导处时刻学会科学把握教学进度和难度，及时纠正随意加深课程难度、随意增加课时、赶超教学进度和提前结束课程的情况。并要求任课教师“备好每节课，上好每堂课，批改好每本作业，辅导好每个学生”。只有这样我们才能谈论提高教学效果，倘若不如此，最基本的常规环节，我们都没做好，何来发展学校特色。 （三）以加强教师队伍建设为关键，全面提高教师素质。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是推动教育改革与发展的主力军。树立和落实科学教育发展观，就要坚持以人为本的教育思想，全面提高教师队伍整体素质，夯实教育发展的基石，推动教育事业的跨越发展。虽然我们师资短缺，但作为学校校长，我们不仅要平时加强自身的学习外，更要带领全校教职工不断学习，提高各方面素质，更好地为教育事业服务。 1.加强师德建设。进行教师职业理想和职业道德教育，增强教师教书育人的责任感。小学处在义务教育特殊重要的教育阶段，这一阶段的学生很需要教师的引领。为此，学校要求教师对学生热情关怀，严格要求，精心照顾，做学生健康成长的指导者和引路人。 2. 加强培训。不断提高教师的业务水平。充分利用名师工作室，组织开展丰富多样的教研活动，开展对青年教师的传帮带。给教师创造充分发展的空间，让每个人在自己的岗位上都体现出自身的价值。 （四）以强化学校管理为支撑，严格规范办学行为。科学发展促管理，规范办学促发展，努力形成学校各项工作“事事有人做、事事有人管、人人有事做、事事有考核”的格局，以纵、横、点、面构建学校管理运行机制。 1.科学规范内部管理，强化教师教书育人职责和岗位要求。严格落实人事制度改革，灵活处理教职工不同层次、不同水平的岗位设置。在教师中树立“敬业乐群、厚德载物、合作创新”的理念，做到尽职尽责、专事专管、责任到人。建立学校各项工作的考核制度，使之与教师的考核、绩效工资挂钩，奖优罚劣。 2.强化学校安全管理和公共卫生工作。切实落实各项安全防范措施，坚决消除各种安全隐患，加强安全教育和管理，努力形成蓬勃向上、文明健康的校园文化，使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。 二、凝聚组织管理，构建和谐体系 我们应密切联系实际，紧紧结合学校特点，让教师准确了解校长的办学理念，学校科学发展的内涵，建立学习型团队组织，努力发挥每位教师的先锋模范作用，确保各级各类教育教学活动取得实效。 三、学校的管理要做到精细化 当前教育改革不断深入，各校都你追我赶创名牌，许多学校管理者都在思考：究竟是什