《猜一猜.docVIP

金山小学 一 年级音乐备课 主备人： 复备人： 编号 117 备课 时间 10月10日 上课 时间 教具 录音机 教 学 内 容 1、唱 《猜一猜》 2、听 《未孵化的鸟雏的舞蹈》 3、动 二声部诵读《咏鹅》 教 学 目 的 1、学生在听赏《未孵化的鸟雏的舞蹈》音乐中感受轻快、活泼、诙谐的情绪，体验人与动物，人与大自然的和谐。 2、能熟练地演唱《猜一猜》，并能用动作表现歌曲的情境。 初步感受x、xx的节奏组合，通过二部诵读练习，初步形成声部感知与表现能力；3、初步了解音乐在动画片中的作用。 教 学 重 难 点 教学重点：学生在听赏《未孵化的鸟雏的舞蹈》音乐中感受轻快、活泼、诙谐的情绪，体验人与动物，人与大自然的和谐。 教学难点：能熟练地演唱《猜一猜》，并能用动作表现歌曲的情境。 教 材 分 析 《未孵化的鸟雏的舞蹈》是俄罗斯作曲家穆索尔斯基于1874年所作的钢琴组曲《图画展览会》中的第五首。是作曲家在参观已故挚友俄罗斯画家哈特曼的遗作展后有感而写的。哈特曼的原画是为舞剧《软毡帽》所作的舞台设计图，画的是一些已经长出喙嘴和羽毛的金丝雀雏，它们在蛋壳里就象全身蒙上甲胄一样，在舞台上，则让一些人扮演金丝雀雏，其中有的还带着已经打开的蛋壳。而穆索尔斯基的音乐则使这些幻想性的鸟雏活起来，让人感到它们在啾啾作声，欢跳雀跃。 教 学 过 程 教学内容、程序 师 生 活 动 意 图 一、导入 二、二声部诵读《咏鹅》 三、听《未孵化的鸟雏的舞蹈》 四、学唱歌曲《猜一猜》 1、你能背唱《咏鹅》这首歌曲吗？ 1、今天老师特地把这只悠闲自在的鹅请来了，我们一起请它出来好吗？ 2、老师学着鹅走路的样子，一边走，一边诵读《咏鹅》，诵读的节奏和课本中的一致。 3、用× — | ×— | × × | × — ||为老师伴诵。 4、分组讨论伴诵节奏。 5、听老师唱歌曲，学生按一定节奏轻轻地伴以“哗哗”流水声。 1、展示小鸟出蛋壳的美术作品。听歌曲。 2、讨论鸟出壳时是什么摸样，可能会发出什么声音？ 3、复听音乐。 4、在音乐中模仿鸟出蛋壳是的形态以及发出的声音。 5、跟刚刚复习的《咏鹅》比较一下歌曲的情绪。 1、 由老师范唱歌曲《猜一猜》导入 2、教师范唱歌曲《猜一猜》，学生猜谜。 3、听辩歌曲录音，解决两个问题。 （老师事先在歌曲中乐句末的休止处用红灯作出标记） （问题：你在红灯的地方听到了怎样的拍手声？你能模仿出来吗？） 4、模仿录音中的拍手为歌曲伴奏。 （提示：此时播放歌曲原唱） 5、读歌词 第一段边读边即兴用动作理解 第二段边读边画一画蘑菇。 6、模唱、听唱学会歌曲。 （形式：先学第一段至会略带表演的背唱再自己试唱第二段至完整的演唱） 7、最后在《未孵化的鸟雏的舞蹈》的音乐声中走出教室。 谱 例 板 书 设 计 课 后 笔 记