全新思维视域下中小学英语课堂教学课件设计情况调查研究..docVIP

全新思维视域下中小学英语课堂PPT教学课件设计情况调查研究 　　摘 要：文章通过对大连庄河地区中小学英语课堂PPT教学课件设计情况进行个案研究和现状调查，指出其中存在的问题及改进方法，试图探究出一种有关PPT教学课件的创新设计思维，希望对以后的研究提供有价值的参考。 　　关键词：PPT教学课件；英语教学；全新思维 　　中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2013）16-0070-05 　　英语学科教学以其独有的工具性、情境性等特点，对传统课堂教学提出了更多的挑战。如何在实践中探索以现代信息技术手段服务于英语学科教学，提高学生的语言素养和外语学习能力，实现现代信息技术与英语学科的深层次整合已经成为教学教研活动关注的重点，也是基础教育改革的重要方面。 　　美国学者丹尼尔?平克提出的全新思维是指在左脑思维的基础上，发展右脑思维，掌握高概念和高感性的能力，即“六感”（the Six Senses）：设计感、故事感、交响能力、共情能力、娱乐感、探寻意义。其主要含义是：不仅要有焦点，还要懂整合；不仅重功能，还要懂设计；不仅有论点，还要会讲故事；不仅有逻辑，还要会共情；不仅要严肃，还要懂幽默；不仅重积累，还要追求意义。[1] 　　本文主要关注PPT教学课件这一在课堂教学中使用最广泛的多媒体工具，结合在大连庄河地区实际调查中所发现的诸多问题，结合英语课堂