如何管理好幼儿的午睡.docVIP

如何管理好幼儿的午睡 大一班 魏亚平 幼儿午睡是一种集体行为，是幼儿在幼儿园生活中的一个重要环节，然而我们经常会发现一些幼儿在幼儿园午睡时睡不着，对于绝大多数幼儿来说，没有老师的强制介入，他们是做不到主动入睡的，而且年龄越大，能主动入睡的情况就越少，有时甚至老师的强制介入也起不到任何效果。因此，在当下幼儿园生活中，午睡逐渐成了幼儿最讨厌的环节之一，对于不能入睡的幼儿来说，午睡时间就是一个比较难熬的过程，所以，管理好幼儿的午睡，培养幼儿良好的午睡习惯，提高幼儿的午睡质量，对于幼儿的生长发育至关重要。 一、幼儿午睡存在的不良行为 1、有的幼儿午餐后不愿主动睡觉，找各种理由推迟上床午睡的时间。 2、有的幼儿已经上了床，但翻来覆去，迟迟不能入睡。 3、有的幼儿则爬在床上四处张望、自言自语、自说自话。 4、有的幼儿上床后不停做一些不良小动作，如：咬被角、挖耳鼻、啃指头等。 5、有的幼儿自己本身精力充沛不想午睡，但为了掩饰老师，午睡时就假装睡。 二、教师在午睡管理上存在的问题 （一）教师对午睡认识不到位，管理偏软。 午睡的目的是让幼儿得到充分、合理的休息，调节精神，为下午活动积蓄精力，打好基础。但有的教师没有真正从思想上认识到午睡的重要性，放松了警惕，至于幼儿睡姿不正、说话声、吵闹声、上床后不能安静的入睡现象要求不够严格，给幼儿身心造成影响，造成了幼儿午睡质量不高，以至于影响了幼儿下午的活