第三章 简单的几何图形二 直线射线线段35 课件初中数学北京版七年级上册.pptVIP

体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册 体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册 体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册 体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册 线段的性质 南丰二中 揭秀爱 引入新课 观察下面几张图片 想一想： 思考1：为什么这么多的人都跨越栏杆？ 思考2：为什么公园中的长方形草坪常常会被踏出一条小路来呢？ 如图，要从甲地到乙地去，有３条路线，请你选择一条相对较近一条的路. ② 甲地 乙地 ① ③ 从甲地到乙地能否修一条最近的路？ 如果能，你认为这条路应该怎样修？ 甲地 乙地 ① ③ ② 由此得出结论： 两点的所有连线中，线段最短。 简单地说：两点之间，线段最短 我们把它说成是: 线段公理或线段的性质 定义：两点之间线段的长度叫做两点之间的距离。 注：线段是图形； 而距离是有实际长度的，是一个数量，并且还有单位。 思考3：能否说“线段就是距离”?,并说明理由。 不能，因为线段是图形，而距离是一个带单位的数。