人美版一年级下美术教案 6 漂亮的瓶子3.docVIP

漂亮的瓶子 教学内容 人民美术出版社小学美术一年级下册第13-15页内容 教学 目标 通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。 通过体验、探究等学习活动，引导学生运用对折的方法，创作一个大小合适，造型好看的瓶子，并进行美化和装饰。 教学重点 瓶子特点及其艺术魅力感受和瓶子对称造型剪法，使学生创作一个造型别致的瓶子。 教学难点 剪对称形的瓶子时，如何使瓶子的大小合适，外形美观。 教学准备 教师用具：课件幻灯片，示范画，剪刀一把，画笔。 学生用具：彩色纸，剪刀一把，水彩笔，油画棒，固体胶水。 教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） 教学过程 一、组织教学： 组织学生整齐摆放好学习用具，做端正。 二、故事导入： 1、师：在学习新课之前，施老师先给小朋友讲一小段故事，故事的内容是这样的：海底里有一个瓶子，这瓶子里困着一个巨魔。那是五百年前一个神仙把巨魔收到瓶里的。巨魔曾经许过一个愿，谁能把这个瓶子捞起来，把瓶塞打开，把他救出来，他就赠给这个人一座金山。可是，五百年过去了，还没有人把这瓶子捞起来。巨魔十分气恼。他诅咒说 : “以后，如果谁把我救出来，我就一口把这个人吞掉。”后来，巨魔有没有被就出来，又有没有人被他吞掉。施老师在这里先卖个关子，看看小朋友今天课堂上的表现，表现好的话下节课再把故事讲完。好，今天我们学习的内 2、揭示课题－－漂亮的瓶子。（出示幻灯） 三、新课讲授： 1、欣赏、观察 学生展示，说说：插花、装水、装油等。 2、师：看来瓶子的用途还真不少，我们来观察一下这些瓶子是由哪几部分组成的？ 让学生畅所欲言，激发兴趣，懂得从细处去观察。 四、动手操作，直观演示 1、师：每种瓶子都有自己的外形，请小朋友用自己的方法先剪出一个自己喜欢的瓶子的外形，看看谁剪得最快。 2、请学生介绍自己的方法。 为什么要这样剪？ 学生展示自己剪的瓶子，说说方法：先对折，画出瓶子的一半造型，再剪。因为是对称的。 师同时出示幻灯片。强调对称。 师：真聪明！有多少同学是用这种方法剪的？请举手。 这种方法真不错，不是用这种方法的同学跟着施老师一起也来学一学。你们希望老师剪一个什么样的瓶子呢？来提一提要求。 学生学一学，提出要求：口要大一点，颈要``````，肚子要``````，底要`````` 五、谈话引导，欣赏图片 1、师：刚才我们一起学习了剪瓶子的方法，都学会了吗？但是施老师还是觉得瓶子不漂亮，在你们的心中，漂亮的瓶子应该是什么样的？还应该有些什么？ 2、师：施老师收集了好多漂亮的瓶子，带你们一起去参观一下。看看你最喜欢哪个？它漂亮在哪里？播放图片 六、谈话引导，装饰示范 师：欣赏了这么多漂亮的瓶子心情真是不错。我们发现虽然这些瓶子的形状多种多样，花纹也变化多端，但是它们都是对称形的。把它们一分为二的话，两边的形状都是一样的，所以都可以用刚才学到的对称剪法来剪。比如``````` 师：施老师从那么多美丽的花瓶中受到了启发，想把刚才的瓶子打扮一下，等会请你们来评价一下我装饰得好不好？示范装饰瓶子，用点、线、面装饰在各个部位。 学生观察、学习，评价。哪个部位还可以装饰一下`````` 七、布置作业 请小朋友把自己刚才剪下来的瓶子用学到的方法进行打扮，或者对刚才剪的瓶子不满意的可以重新剪了再装饰。等一会我们要评一评谁设计的瓶子形状最漂亮，谁装饰得最美！ 出示幻灯片 学生按要求作业，施巡视指导。 八、展示、评价 先四人一小组选评，再请代表将好的作品展示在黑板上，请全班同学一起评出最漂亮形状奖，最漂亮装饰奖。师点评，颁发小奖品。 学生按要求操作、评价。 九、今天我们学习制作了漂亮的瓶子，小朋友的表现都非常好，下节课施老师会把刚才的故事讲完。其实，在生活中，我们还经常看到一些不对称的瓶子，来欣赏一下吧。出示幻灯片。