)第二单元第9课：活动课.docVIP

学 科 课 时 教 案 课题：活动课之历史小辨论──孙中山让位袁世凯该不该 批注： 活动准备： 活动前先让学生明白活动目标和要求，并初步了解辩论规则，并认真收集整理资料。 第 ９ 课 第 １ 课时 课型：活动课 编写日期： 年 月 日 执行日期： 年 月 日 总序第 个教案 活动内容： 根据课本有关辛亥革命的史实及当时国际国内形势，围绕“孙中山该不该让位给袁世凯”阐述自己的观点。 活动目标： 1．通过搜集有关史实，进一步拓宽课本知识，提高运用史料阐述观点的能力和思辩表达能力。 2．通过开展课堂辩论活动，让学生初步掌握辩论的方法、方式与技巧。 活动要求： 1．按所持观点将全班同学分为正、反两方，并确定主席、记录员、记时员各一名。 2．正、反方各确定四名辩手。 3．各小组收集资料，并进行适当的整理加工，供辩手辩论时使用。 4．聘请语文、历史、政治等学科老师组成评审团，对辩手的辩论加以点评，并确定胜方和最佳辩手。 5．准备：主席、辩手、评审员、正反方观众位置牌、计时器、奖状、奖品。 活动延伸： 围绕戊戌变法、辛亥革命这两次近代化的探索，写一篇小论文，比较戊戌变法与辛亥革命的两种救国方案。 活动过程： 附录一：辩论过程及辩论规则