二年级上语文课件《曹冲称象》ppt课件（31页）人教版（2016部编版）.pptVIP

练习 （1）曹操问 谁有办法把这头大象称一称 (2)曹冲站出来说 我有办法 （3）他大声喊 快回来 ：“ ?” ：“ 。 ” ：“ ! ” 6 曹 冲 称 象 Chōng yì lùn gān chēng zhù guān suì zào cáo 冲 议 论 杆 称 柱 官 岁 造 曹 冲进 冲开 冲向 冲泡 议员 会议 议论 争议 论文 论证 争论 论述 旗杆 树杆 桅杆 称呼 称赞 称重 柱子 木柱 官差 当官 岁月 万岁 守岁 创造 开创 创新 创伤 曹营 曹军 姓曹 　 曹冲 称象 秤杆 宰割 船舷 柱子 一艘 官员　 得 (děi)造一杆(gǎn)大秤 思考：课文讲了一件什么事？ 曹冲小时候想办法称象的故事。 曹操带领儿子和官员去看人家送 给他的一头大象。 时间：古时候 人物：曹操、曹操的儿子、官员 事情的起因 第一自然段讲了一件什么事？ 第二自然段告诉了我们什么？ 大象又高又大，官员们在议论大 象的重量。 这头大象怎么样？ 又高又大。 你是从哪些话中看出大象又高又大？ 身子像一堵墙，腿像四根柱子。 “像… …像… …”这两个比喻句把大 象的高大写的既生动又形象。 官员们在议论什么？ 这么大的象，到底有多重? 齐读第三自然段。 官员们想出了哪些称象的方法？ （用“有的……有的……也有的……”句式说） 一是造一杆大秤来称； 二是把大象割成一块一块的用秤称。 曹操听后态度怎么样？ 直摇头 为什么直摇头？ 因为曹操对官员们提出的办法不满意。 “直摇头”——不停的摇头，说明曹操 的态度是坚决反对的。 读一读，比较每组中的两句话意思有什么不同。 1 曹操听了摇头。 曹操听了直摇头。 2 曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。 3 大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？ 男生齐读第四自然段。 这段讲什么？ 曹冲提出称象的办法。 听到称大象的方法，曹冲想： 听到宰大象的方法，曹冲想： (用船当大称) (用石头代替大象，可以一块一块地称 ) 如果我是曹冲，还会想: ( ) 曹冲的办法是什么？ 分了几个步骤？ 称象第一步:赶象上船,沿水面画线 大象上船 做上记号 相同重量的石头换取大象 大象下船 称象第二步:赶象上岸, 船装石头 称象第三步:船沉画线处，称石头 石头的重量就等于大象的重量 先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上( ）。等船下沉到画线的地方，（ ）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。 赶 到 沿 着 画 线 赶上岸 装石头 称 一 称 我觉得曹冲是一个 ( ) 的人。 我长大了，要做一个 ( )的人。 聪明、爱动脑筋，遇到问题善于动脑筋 冒号、引号的用法。 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”