二年级上语文课件22《狐狸分奶酪》人教版（2016部编版）.pptVIP

你读过哪些主人公是狐狸的故事呢？ 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 22 狐狸分奶酪 酪 捡 俩 始 拌 帮 匀 嚷 瞧 便 剩 整 读一读 捡到 奶酪 开始 分匀 拌嘴 轮流 剩下 整块 仔细 结果 别急 公平 奶 吵 仔 牛奶 始终 争吵 仔细 始 急 第 公 着急 咬牙 第一 公鸡 咬 兴 xīng（兴旺　兴奋） xìng（高兴　助兴） 多音字 分 fēn（分家　分开） fèn（分量　分内） 便 pián（便宜） biàn（方便 便利） 把 bǎ（一把 把戏） bà（刀把 把子） 听朗读，边标序号边思考：文中的狐狸做了一件什么事？ 课文讲的是 帮熊哥哥和熊弟弟 ，最后自己却把奶酪吃光的故事。 狐狸 分奶酪 核心问题： 从狐狸分奶酪这件事上，你发现狐狸有什么特点？ 串珠问题： 1.熊哥哥和熊弟弟为什么吵嘴？ 2.狐狸是在什么时候出现的？ 3.狐狸是怎样分奶酪的？ 4.对狐狸分奶酪的结果，两只小熊满意吗？从哪儿看出来的？ 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。 事情的起因： 4.如果是你，你会怎么分奶酪呢？ 1.熊哥俩高兴的原因是什么？ 2.熊哥俩为什么拌嘴呢？ 3.熊哥俩拌嘴归根结底的原因是什么？ 分角色朗读2-8自然段，看看狐狸是如何分奶酪的。（注意朗读时的不同语气，可配上动作。） “我们有块奶酪，不知道该怎么分。” “小家伙们，你们吵什么呀？” “这事好办，我来帮你们分吧！” “你分得不匀！” “那半块大一点儿。” 狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。 “真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的——” 狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪， 说着便在大的这半块上咬了一口。 这段话写出了狐狸的什么特点？ 这段话写出了狐狸狡猾、算计的特点。 阅读方法解密：认识破折号 概念：表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。 作用： 1.行文中解释说明的语句，用破折号标明。 2.话题突然转变，用破折号标明。 3.声音延长，象声词后用破折号。 4.事项列举分承，各项之前用破折号。 5.表示语气的转变、声音的延续、时空的起止，或用为夹注。 “可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！” 两只小熊又嚷了起来。 狐狸分奶酪的办法： 先把奶酪分两块，再把大块的咬一口，这样一直持续下去。 于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。 结果：奶酪全被狐狸吃光了。 齐读第9自然段，说一说奶酪最终会怎样。 面对被吃完的奶酪，两只小熊和狐狸各会说什么？通读文章，在文中找一找。 “小熊，我分得可公平啦！” “你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。” “你可真会分！” “整块奶酪都被你吃光了！” 两只小熊生气了， 狐狸笑着说， 不同意。如果我是小熊，我从一开始就不让狐狸来分奶酪，我会自己来分，如果分的不均匀，我自己吃小一点儿的也没关系。 狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？ 狐狸分奶酪的故事告诉我们：遇事不要斤斤计较，要懂得互相分享和谦让，不要为贪便宜而吃大亏。 道理： 结构梳理 狐狸分奶酪 开头：小熊兄弟不知道怎么分奶酪 结果：奶酪被狐狸吃光了 经过：狐狸掰成两半 不要斤斤计较，要懂得分享和谦让 不停咬着两半块奶酪 推荐阅读 鹬（yù）蚌(bàng)相争 一只蚌正张开两壳晒太阳，鹬鸟飞过来，伸出长长的嘴巴来啄食它的肉。蚌一下子合住双壳，把鹬鸟的嘴紧紧地夹住了。 鹬鸟对蚌说：“今天不下雨，明天不下雨，就会把你干死!” 蚌对鹬鸟说：“今天不放你，明天不放你，就会把你饿死!” 它两个各不相让，谁也不肯放谁。这时，一个打渔的老人走过来，一下子把它们都捉走了。 蝉与狐狸 蝉在大树顶上鸣唱。狐狸想要吃掉他，便想出了一个诡计。他站在树下，一会儿赞美蝉的歌声悦耳动听，一会儿羡慕地看着蝉，认真欣赏他的歌声，并劝蝉下来，说他想要看一看是什么样的动物才能发出这么悦耳的声音。蝉识破了他的诡计，便摘了一片树叶抛下去。狐狸以为是蝉，猛扑过去，抓住它。蝉说道：“喂，坏家伙，你若以为我会飞下来，那就大错特错。我自从见到狐狸的粪便里有蝉的翅膀之后，就时刻警惕狐狸。” 这是说，聪明的人懂得从邻人的灾难中吸取教训。 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网htt