三年级上音乐教案+反思-四季童趣 人音版简谙2014.docVIP

《四季的歌——四季童趣》教案及教学反思 课题：歌曲《四季童趣》 教学目标： 1．感受歌曲中在四季中天真烂漫的欢乐情景，激发学生对生活的情趣与热爱。 2．有感情地演唱歌曲《四季童趣》，并体会歌曲所描绘四季美丽的景色和童年乐趣教学重点：能够完整流畅地演唱歌曲 教学难点：节奏的准确和休止符的停顿 课型：唱歌综合课 课时：一课时 教具准备：电子琴、多媒体课件、打击乐器等 教学过程 ： 一、 组织教学，唱师生问好歌。 二、 情境导入 做四季律动操，活跃气氛 三、 寓教于乐 1.初听歌曲 多媒体展示春、夏、秋、冬四季画面（并配背景音乐《四季童趣》）。 2.学唱曲谱： (1)难点节奏及旋律练习 X X 0 X X X X | X X X - - | 12 3 4 5 6 7 (2)有节奏地念歌词 (2)教师范唱旋律，学生轻声跟唱难点句。 (3) 学生跟琴模唱旋律，教师在重点处加以引导。 4、学习歌曲： （1）有感情地朗读歌词； （2）跟琴演唱歌谱； （3）跟师学唱整首歌曲； （4）有感情地完整演唱歌曲； （4）分甲（女）、乙（男）组演唱歌曲（注意力度记号）。 5、创造表现 表演歌曲： 分组编创春、夏、秋、冬（情景动作）， 7、完美结课： 春夏秋冬是我们生活中的好朋友。就让我们再次唱响四季的歌去我们的校园中寻找更多美好的童趣把。（听音乐律动出教室） 师随画面朗诵：春天，小草吐绿、百花齐放，姹紫嫣红、争奇斗艳，是最富有生机的季节；夏天，骄阳似火，烈日炎炎，可是小朋友们喜欢，因为他们可以游泳、打水仗了；秋天，那可是丰收的季节，满山的红叶、沉甸甸的果实，透出的是丰收的喜悦；冬天，是雪花的世界，白雪皑皑、银妆素裹，别提有多美了。 教后反思： 本课是一节音乐综合课，教学内容是“四季的歌”。我并没有把教学重点放在单一的歌曲教学上，而是结合一年四季不同的生活情趣，结合自己的生活体验，拓宽学生的知识范围和学习空间。由于教学内容比较丰富，所以本课教学目 标定位在：营造宽松自由、平等和谐的学习氛围，让学生积极参与、热情表现，通过师生、生生的相互交流，感受优美的音乐旋律，享受快乐的幸福生活。 通过这节课的学习，学生基本上掌握了歌曲的演唱技能。在学习歌曲的时，通过游戏互动和歌词的编创活动，深刻的体会到了音乐与生活的美，了解了四季变化的一些常识，表达了他们对生活的情趣与热爱。我想，如果在课件的设计上再丰富一些，如加一些与四季有关的图片或动画之类的音像资料的话，在课堂里学生就能够更加深刻的感受四季的情趣了。