热艳古力依明 信息技术教学案1.doc

信息技术教学案例 ? 椭圆世界—“椭圆”工具与文件保 存 ????教学目标： ??????? 掌握“椭圆”、“橡皮”和“放大镜”等工具的使用方法，会画课本示例中的圆形器物，能保存绘画作品。 ????????通过课本中画“小茶碗”的联系，引导学生领会另一种画图思想和方法，启迪学生的逆向思维。 ????教学重点： ??????? 会使用“画图”程序中的“椭圆”、“橡皮”工具。 ????教学难点： ??????? 1、画图前对物体组成图形的分析 ????????2、文件的保存 ????课时划分：1课时 ????课前准备：1、教师机、学生机 ????????????? 2、范例 ????教学过程： ??????? 一、引入 ?????????? 我们身边有许多椭圆形和圆形的器物，像碗、碟子、盆、桶等。同学们还能举出哪些圆形和椭圆形的器物? ???????????同学们答：有钟表、球拍、锅等。 ???????????今天我们就来学习如何用“画图”程序画茶碗。 ?????????? 个同学们展示老师用“画图”程序画好的茶碗图片。 ????????二、讲授新课 ????????1、观察 ?????????? 观察展示图片中茶碗的构成。 ???????????提问：茶碗都是由哪些图形组成的？ ???????????同学答：椭圆形 ???????????*注意：此处学生答不上来，利用课件演示：用若干集合图形，组成茶碗形象的过程。（再次要引导学生看到并不存在的线条。只有在分析清楚的基础上，才能顺利地完成画图任务。） ????????2、画小茶碗 ?????????? 第一步：选择“椭圆”工具，画一个椭圆，如书上图4.2 ???????????第二步：分别画三个椭圆，作为小茶碗的碗口、腕托和碗把，如书上图4.3 ???????????第三步：选择“橡皮”工具，擦去多余的线条。如书上图4.4 ???????????*提醒：（1）、用“橡皮”工具，擦去细小部位时，可选用“放大镜”工具，在“放大镜”下可方便的使用橡皮。不用放大镜使要还原。 ??????????????????（2）、“椭圆”工具有3种样式：椭圆、有背景色的椭圆、实心椭圆。 ???????? 3、保存图片 ??????????? 第一步：单击“文件”菜单，选择“保存”命令。 ????????????第二步：打开“保存为”对话框，如书上图4.8 ????????????第三步：在“文件名”处，输入图片的文件名。 ????????????*如果学生在输入汉字是有困难，可指导学生输入英文字符或者数字来代替。 ????????????第四步：单击“保存”按钮，保存文件 ???????? 三、学生练习 ????????????1、启动“画图”程序软件，用“椭圆”和“橡皮”工具，画出小茶碗 ????????????2、保存图片文件（可以让掌握快的同学画出其他圆形或者椭圆形的器物） ???????? ?????????????通过本节的学习，使学生了解到“椭圆”工具也有3种样式：椭圆、有背景色的椭圆、实心椭圆。并且使学生学会用“椭圆”和“橡皮”工具，绘画出简单的器物。并且学会保存文件的方法，让学生知道保存文件是提高工作效率的一个重要环节。 ??????热艳古力依明 2016年6月 ??