浅谈教师的职业道德修养-徐会杰.docVIP

浅谈教师的职业道德修养 东升小学 徐会杰 本学期，抽时间阅读了“中小学教师师德修养漫谈”之《用心爱》（上下册），深受启发。教师是塑造人类灵魂的工程师，是学生成长的引路人。为人师，一言一行，还有品质诸多方面，无不会对别人（特别是学生）产生深远的影响，在人们眼里总是把教师当作一面镜子，当作做人的典范，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。作为人民教师应该有高尚的职业道德。 何谓职业道德？职业道德就是指从事某一职业所遵循的道德规范和行为准则。不论从事何种职业，明智的人总是把职业道德视为发展事业的动力。在今天，人们尤为重视职业道德建设。要建设好一支高素质的教师队伍，抓好教师内在素质的提高，加强教师的职业道德修养，必须明确以下三点： 一、教师为什么要加强职业道德修养 自古以来，学校都是育人的场所，既担负着教育学生长知识的任务，又担负着教育学生修德行的任务。作为教师，劳动的对象是尚未成熟的儿童和青少年。他们的可塑性很强，他们是活生生的人，有思想，有感情，有意志，有个性，而不是无生命，无思想活动的自然物。因此，教师要在各方面起到表率作用，起到“以身立教”的作用。教师的表率性对学生的影响并不是机械的、呆板的，而是生动的、潜移默化的。再说，教师劳动的“产品”应具有高质量，既要求每个学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展，又要注意因材施教，更好地发挥发展各类学生的个性。而且，教师的劳动产品不同于工业产品，既不能是“次品”、“废品”，更不能生产“危险品”。因此，加强教师职业道德修养和教育，对于把青少年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代社会主义新人，具有特别重要的意义。?二、教师职业道德修养的要求是什么 教师的职业道德修养的要求概括起来是16个字，即政治坚定、业务精通、遵纪守法、为人师表。政治坚定，就是要讲政治。毛泽东同志曾经指出：“没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。”作为青少年学生“灵魂的工程师”的人民教师，就应树立正确的政治观点，坚持正确的政治方向。热爱教育，忠诚于党的教育事业。教师的职责是教书育人，提高业务修养应该成为教师胜任现代条件下的自觉要求。离开了具体任务，师德便失去了载体，没有较高的业务水平，敬业会落入“心有余而力不足”的窘境。作为一名有造诣的教师，在专业知识上应该向纵、横两个维度拓展和延伸，要劳而不厌，博观厚积。在这个知识爆炸的年代，那种抱着一点点专业知识夜郎自大的教师，早已不适应新形势的要求，知识的陈旧，不合适宜与新时代的要求相去甚远。作为教师对新知识的占有，对新信息的洞察，更应比同时代的人领先一步。因而，精通业务既要求教师在专业知识上纵横驰骋，又要求教师与新知识紧密相联，做到善于化旧为新，新旧融合。因而，从某种意义上，精通业务是教师职业道德的核心内容。人民教师是精神文明的建设者和传播者。在学校里，人民教师是学生的表率，应当做遵纪守法的模范。笔者认为，教师只有增强法制意识，才能正确履行教师的权利和义务，才能自觉运用法律维护教师的自身权益，才能切实推进全面依法治教。作为一名人民教师，理应“为人师表”。有人称教师的行为是“无声的命令”，因而每个教师必须在思想、政治、教学、道德、语言、仪表、人际关系等方面，自觉地遵循国家和社会为教师提出的各种准则和规范。要不断地追求新知识，提高教学能力和教学水平，全心全意为人民服务，要以自己规范的言行作为表率，把学生培养成为社会主义四有新人，从而使自己无愧于“人类灵魂的工程师”的崇高称号。 三、教师职业道德修养有哪此途径和方法 教师职业道德修养的途径和方法概括起来为：勤学、慎独、内省、兼听、自律。作为一名人民教师，要加强职业道德修养，首先要搞好学习，不但要学好政治，学文化，而且要学教育学、心理学，学习法律。要不断用学习来充实自己，以适应新形势教育的需要；其次要慎独，不计个人得失和忧患，以坦荡、无私的心境干好自己的教育教学工作。第三要内省，通过自己不断的反省，回顾和总结工作中的得失，“择其善者而从之，其不善者而改之”。第四要兼听，就是正确处理好领导、教师、家长之间的关系，要广泛听取各方面的意见建议和批评，要克服“文人相轻”、互不服气的不良风气。第五要自律，用人民教师的道德规范来衡量自己，约束自己，真正做到处处以身作则，事事为人师表，以自己较完善的人格和高尚的行为去影响学生，形成学生的人格和行为。 师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。它不仅深刻地作用于学生的心灵，塑造学生的品质，而且通过学生还作用于家庭和社会。师德既影响学生在较长时间的成长，还影响学生今后的生活道路，可见师德之重要。作为一名人民教师，要自觉进行师德修养，只有不断完善自身，发展自身，才能不辜负党