历史选修部分选修320世纪的战争与和平【高考】.docxVIP

选修3　20世纪的战争与和平 (对应学生用书第271页) [考情精析] 1．命题特点上，多是源于选修3中的重要战争。 2．命题范围上，多以两次世界大战以及战后国家关系为主；尤其是第二次世界大战，将选修与必修相结合进行考查。 3．命题的内容多与当前国际关系有关。将朝鲜、南海等国际热点问题与联合国的作用等历史问题相联系，把第二次世界大战后局部战争爆发的原因与当今世界影响和平与发展的主要因素等相结合，成为高考命题的重要切入点。 4．考查形式上，都以新材料为依托，创设新情境，考查学生的综合分析以及对所学知识的迁移能力。 5．设问方式上，一般为两问，考查某种国际关系出现的原因或战争出现某种结果的原因及影响。 [考向探究] 考向一　从两次世界大战后国际关系切入，隐性考查当前国际热点问题 例1　(2017·全国卷Ⅱ)阅读下面材料，回答问题。 材料　第一次世界大战结束后，欧洲人一边哀叹欧洲衰落了，一边思考欧洲向何处去的问题。整个20年代，有关欧洲统一的文章、著作、杂志在英、德、法等国相继出版，呼吁建立欧洲合众国。如挪威生物学家弗里约夫·豪森在给美国总统威尔逊的信中说：“在所有欧洲国家联合在欧洲合众国旗帜下之前，欧洲的持久和平是不可能的。”当欧洲联合的呼声在民间日趋高涨之际，法国 总理白里安于1929年在国联大会上提出了以法、德和解为基础的“欧洲联邦”计划，后又发表备忘录，着重强调政治行动，主张建