初中语文活动课初步探究.docVIP

初中语文活动课初步探究 　　摘要：语文活动课的出现是语文教学的一次重大改革，它以学生的活动为中心，强调学生的实践性，不仅为学生提供了展示自我的平台，还可以促进学生综合实践能力的提升，是一种符合素质教育理念的全新的教育形式，本文对初中语文活动课的意义、理论依据和具体实施情况进行了论述，以期能够对初中语文教学水平的提高有一定的帮助。 　　关键词：语文活动课；自主实践；主体地位；自学能力 　　一、语文活动课的构想及意义 　　我国的语文教学深受陈腐的传统教育思想的影响，一支笔、一张嘴、一本书，就是教师的所有家当，但是这种陈旧的教学方法已经不能适应现代社会的发展需求。要想培养新世纪所需要的新型人才，使他们具备扎实的基础知识、自学能力、创新能力以及良好的个性心理品质，我们就必须进行语文教学改革。从二十世纪八十年代开始，许多一线语文教师不断地进行教学改革。其中涌现了教育改革家魏书生、宁鸿彬、张富、欧阳代娜等，他们通过总结自己的教学经验，创设出了树状结构教学法、卡片辅助教学法、开发学生潜能教学法等等，这些教学方法提高了课堂教学效率和教学质量。随着多媒体在语文教学中的应用，语文教学的内容变得丰富多彩，教学方法也变得灵活多样。为了提高课堂教学质量，减轻学生的课业负担，全面实施素质教育以来，初中语文新课程又增添了新的教学内容。 　　从1993年秋季开始，初中教学就采用了人民教育出版社的“九年