一年级一班《看菊花》教案.docVIP

8 、《看菊花》 教学设计人： 段泊岚镇中心小学 江 蕊 【设计说明：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。有所感悟和思考。本篇课文在教学中，充分调动了学生的学习兴趣，发挥了学生的主体作用，从而让学生受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的9个字只识不写。 认识1种笔画，理解由生字组成的词语。 一、设境激趣导入 师：小朋友，天气渐渐冷了，秋姑娘到了，谁还记得上一课咱们学的秋姑娘给谁写过信呢？（大雁、青蛙、松鼠、山村孩子） 师：同学们回答的真棒！秋姑娘呢，今天要送给大家一样礼物，大家猜猜是什么礼物？（提示，她很美丽，可供人们欣赏，在公园或者家里都可能出现，有的经过加工还可以当药材用。） 揭题师课题“8.看菊花”，来跟老师一起写二、初读课文，整体感知课文。生自由读文看菊花？看到了什么样的菊花呢？（1）下面请们借助汉语拼音自己读一读课文，注意读准字音，不添字不漏字。（2）画出不认识，不理解的字词。2师行间巡视，了解学生朗读情况。3.初学生字。（1）出示生字（都会读了吗？）。（2）齐读指名读，相机指导再指名读。（3）词语：爸爸?妈妈?菊花?紫红的?开放?离去?许多?一点儿（4）开火车读：…… 过渡：同学们读得真棒，下面听范读，注意仔细看书，将