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初中数学总复习课堂习题的设计原则 摘要 在初中数学复习课教学中，选题要有针对性、典型性、纠错性、延展性、创新性。 关键词 初中数学总复习设计原则 复习课是极具针对性的课，它既要弥补学生对所学知识的不足，又要帮学生提高对知识内容的掌握,培养学生综合分析问题、解决问题的能力,同时，在复习过程中，还得注意不要产生“热剩饭”的现象，要让学生产生新鲜感，激发他们获取知识的欲望。因此,初中数学总复习中的例题、习题的选择对数学知识的升华、学习方法的归纳、解题能力和基本素质的提高起着十分重要的作用。 然而,复习中许多教师只重视习题的训练，套用大量现成的试卷或复习参考书中例题、习题,而忽视了课本例习题的功效，其结果是加重了学生的负担，使他们深深地陷入永无止境的题海战中，降低了复习的效率.,我们认为在总复习课中例题的设计应把握五个原则： 一、针对性原则 中学数学教学的目的不是培养只会背数学概念、原理和只能解答数学试题的知识型的人，应试型的人才，而是要培养具有一定数学素质，综合素质和具有广泛适应能力并有一定数学素质，综合素质和具有广泛适应能力,并有一定创造性的人才。因此例题的选取要准，要有针对性，切不可盲目选题，随意选