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舒兰市第四小学校“幸福教育”教师教案用纸（正页） 课题 3-1线段、直线、射线 年级 四年 课型 新授课 课时 1课时 撰写教师 高俊峰 总共第（20）课时 教 学 目 标 1、使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之的和别。 2、使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。 3、培养学生关于线段、射线、直线和角的空间观念。 教学重点 建立射线的概念。 教学难点 使学生理解角的边是两条射线 教具课件 手电筒 板 书 板 画 设 计 线段、直线、射线 类型 端点数 延伸 度量 线段 2个 不能延伸 可以度量长度 直线 0个 两端无限延伸 不能度量长度 射线 1个 一端无限延伸 不能度量长度 预习 设计 1、复习线段的特征及画线段的方法。 2、认识直线、射线和角。 3、回顾我们学习了哪些角？角是有哪几部分组成的？ 舒兰市第四小学校“幸福教育”教师教案用纸（副页） 教 学 过 程 设 计 （含时间分配） 一、认识射线和直线 1．认识线段的特征。(下面的板书填在一个表里) 出示线段(长4分米)。提问：谁来告诉大家，黑板上的图形叫什么?(板书：线段) 提问：线段要怎样画?(按学生的回答画线段)。画线段时，开始和结束都要注意什么? 指出：线段是直的，有两个端点。是有限长的，我们可以用直尺量出线段的长度。 谁能来量一量黑板上的线段，告诉大