2015-2016八年级语文下册第一单元每周一诗课件沪教版五四制别云间》课件沪教版五四制_1.pptVIP

导入新课;南明·夏完淳;学习目标;重点? 让学生能够有感情地朗诵全文并能理解诗歌的大意。可以通过反复朗诵和小组讨论的方法来加深学生对课文的理解。?? 难点? 能够赏析这两首诗歌，品味诗歌语言的妙处。可以通过小组合作探究、讨论，教师启发引导点拨来突破这一难点。?;作者简介: ;写作背景;背景简介： ;诗的标题“别云间”的“别”字，是难以再见的诀别、永别之意。他是抗清将领，清廷要犯，一旦被抓，必死无疑，这一点他是很清楚的。夏完淳是松江亭人，那这首诗为什么不题作“别松江”，而题作“别云间”呢？其实，“云间”是松江的别称，西晋文学家陆云，字士龙，家在华亭，对人自称“云间陆士龙”，于是后人就将松江称作云间。此诗的标题实际上是一语双关：从字面上看是别故乡，而诗人内心是把自己比作天上的一天龙，从此将要从云间消失了。;别云间夏完淳(明)三年羁旅客，今日又南冠。无限河山泪，谁言天地宽？已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。;别云间 夏完淳(明)三年\羁\旅客，今日\又\南冠。无限\河山\泪，谁言\天地\宽？已知\泉路\近，欲别\故乡\难。毅魄\归来\日，灵旗\空际\看。;注释:;三年羁旅客，今日又南冠。;无限河山泪，谁言天地宽？已知泉路近，欲别故乡难。;毅魄归来日，灵旗空际看。;文章赏析: ;诗歌理解;颈联： 作者在此已抱定了杀身成仁的决心，但又难以告别家乡和亲人，表现出了作者情感和心理的矛盾，抒发了依恋故乡之情。;别云间 夏完淳 三年羁旅客， 今日又南冠。 无限河山泪， 谁言天地宽？ 已知泉路近， 欲别故乡难。 毅魄归来日， 灵旗空际看。;①你认为“别云间”，除了别故乡，还有其它意思吗？ ②首联“又”字表达出一种怎样的感情？ ③为什么诗人觉得天地不宽广？ ④别故乡难，“难”在何处？ ⑤最后一联，使全诗格调起什么样的变化？ ⑥整体上，这首正气歌饱含了一种什么样的精神？ ;【诗歌赏析】 ①你认为“别云间”，除了别故乡，还有其它意思吗？ 诗人内心把自己比作天上的一条龙，从此将要从云间消失了。;【诗歌赏析】;【诗歌赏析】;【诗歌赏析】 ④别故乡难，“难”在何处？ 事业未成，老父殉国，老母尚在，妻有身孕，自己又将踏上死亡之旅，怎能不无限留恋。;【诗歌赏析】;【诗歌赏析】 ⑥整体上，这首正气歌饱含了一种什么样的精神？ 爱祖国，爱家乡，为之奋斗而视死如归。 ;【译文】 三年为抗清兵东走西飘荡， 今天兵败被俘作囚入牢房。 无限美好河山失陷伤痛泪， 谁还敢说天庭宽阔地又广。 已经知道黄泉之路相逼近， 想到永别故乡实在心犯难。 鬼雄魂魄等到归来那一日， 灵旗下面要将故乡河山看。;这首诀别故乡之作，表达的不是对生命苦短的慨叹，而是对山河沦陷的极度悲愤，对家乡亲人的无限依恋和对抗清斗争的坚定信念。;探究;1、试分析这首诗的情感： 全诗表达了诗人对山河沦丧的极度悲愤，对家乡亲人的无限依恋和对抗清斗争的坚定决心。 2、这首诗的尾联一直为人称道，请你赏析一下： 这一联，诗人的感情由悲而壮，格调由低沉而高亢，显示了诗人的冲天豪气、视死如归的精神。诗人坚信，身死之后，灵魂也会回来，在空中看到后继的抗清志士高举战旗继续斗争。读后令人振奋，因而几百年来产生了激励人心的巨大力量。;《别云间》中哪些词语表达了作者为抗清而死的决心和意志？;你还知道哪能些大义凛然的正气之诗？ ; 《过零丁洋》 文天祥 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 ;《梅岭三章》与《别云间》比较阅读 ;三、用词有相似之处。;四、两者都使用了典故。 《梅岭三章》用了“取义成仁”典故；《别云间》使用了“南冠”和“毅魄”这两个典故。 ;五、体现的人物精神同中有异 ;六、两者在写作上有一个共同点 ;诗歌小结