水美国小二年上学期学校本位课程生态环保课程.docVIP

水美國小二年級上學期學校本位課程─生態環保課程 教案名稱 環保廢棄物再利用 適用階段 國小 適用年級 二年級上學期 教學總時間 160分鐘 設計理念 您知道嗎？我們今天隨手丟棄的鋁罐，五百年後它還是會存在地球上。如果我們每天不斷的製造垃圾，不用多久地球可能就被垃圾淹沒了。還好這些垃圾有百分之四十是可以回收的，所以只要做好垃圾分類，不僅可以資源回收再利用，還能達到垃圾減量的目的。因此本課程設計希望學生做好資源回收再利用，養成知福惜福的情操。 教學活動 領域名稱 綜合活動 學習領域 次領域名稱 自然與生活科技領域 主題名稱 神奇的變身術---環保廢棄物再利用 能力指標 7-1-5體認人類是自然環境中的一部分，並主動關心環境，以維護、促進人類的健康。 7-1-5-3體認人與其他生物皆為自然環境的一份子，有互相依存的密切關係。 7-2-6參與社區中環保活動或環保計畫，並分享其獲致的成果。 7-2-6-1落實資源回收、垃圾減量、廢物利用、使用再生紙等行為，以改善垃圾問 題。 教學目標 1.能知道資源有限，必須珍惜資源。 2.能知道垃圾分類與資源回收。 3.能物盡其用，避免浪費資源。 4.認識「回收標誌」。 5.知道如何處理資源回收的垃圾。 6.能心存感恩，珍惜每件事物，並落實做好資源回收工作，愛護自己的居住環境。 教學時間 160分鐘〈4節〉 設計者 低年級教學群〈吳孟陵、黃文瑄、黃穗菁、張惠芬、林淑玫、羅逸庭〉 教學活動 時 間 教學資源 預期目標 一、準備活動 引起動機：教師播放繪本故事「爺爺一定有辦法」。 二、發展活動 故事討論 約瑟出生時，爺爺為他縫了一條？ ＊當毯子舊了時，爺爺將毯子改做成？ ＊當外套太小時，爺爺把外套改做成？ ＊當背心老舊時，爺爺又把背心改做成？ ＊當領帶又舊又髒時，爺爺把領帶改做成？ ＊當手帕用舊了，爺爺把手帕改做成？ ＊當鈕扣不見時，約瑟做了什麼事？ ＊你閱讀這個故事的感覺是： ＊小朋友，你或家人有沒有把舊的東西修一修，改一改再利用的經驗？請寫下來跟大家分享。 三、綜合活動 教師整理歸納小朋友的發表4 －第一節結束－ 一、準備活動 教師提問：你怎麼知道哪些瓶瓶罐罐是 可以回收的？ → 尋找瓶罐上有沒有這個 二、發展活動 1 認識回收標誌： 回收標誌是由四個逆時鐘方 向，指向中心的箭頭所組 成，不限定要採綠色，只要 單色印刷都可以。 2 認識塑膠分類標誌： 共分七種，以分辨不同材質的塑 膠容器，運至垃圾場後，方便分 類回收利用。 3.能養成節約能源的好習慣 提問：小朋友出門有沒有帶購物袋？ b.引導小朋友養成節約能源的習慣 c.教師補充說明： 出門帶購物袋、使用自備餐具、將可回收的資源交由資源回收車處理…等，可以幫助垃圾減量。 三、綜合活動： 地球資源是有限的，要充分的利用，並做好垃圾分類以達到垃圾減量 －第二節結束－ 準備活動 教師利用電子白板播放「環保廢棄物如何分類」影片。 .tw/Recycle/index2.aspx 二、發展活動 以圖片說明資源回收廢棄物的分類 三、綜合活動 習寫學習單。 －第三節結束－ 一、引起動機 教師揭示環保筆筒，讓學生知道廢棄物再利用可以創造價值。 二、發展活動：筆筒製作 1.準備一些紙張（舊雜誌、書本、月曆等）、雙面膠（1公分寬度）、竹籤、膠水和剪刀等簡單的材料器具，加上巧思，就可做出新穎又有創意的紙藤藝品。 2.其步驟如下： （1）將紙張裁成寬大約6～7公分的長方形紙條，此寬度較易搓捲。 （2）將竹籤斜放紙條右下方，紙角與竹籤呈三角形，相距2公分處開始搓捲，起頭與末尾皆可輕點膠水捲成一支紙籤。完成紙籤若干支備用。 （3）取空容器一個，在其外邊以雙面膠環繞黏貼，每隔約3公分黏貼一圈。 （4）視容器高度或視造形需要，修剪紙藤。 （5）取紙藤一支支密排並黏在容器四周，注意排列整齊及稍加創意，則變化多樣又美觀。 三、綜合活動 欣賞學生作品 －第四節結束－ 5分鐘 30分鐘 5分鐘 2分鐘 5分鐘 10分鐘 15分鐘 8分鐘 5分鐘 30分鐘 5分鐘 2分鐘 35分鐘 3分鐘 網路資源 。 運用電子白板軟體 運用電子白板軟體 運用電子白板軟體 運用電子白板軟體 運用電子白板軟體 網路資源 運用電子白板軟體 運用電子白板軟體 學習單 舊雜誌、書本、月曆、竹籤、膠水和剪刀等 期望學生能專心觀賞。 期望學生能上台互動並踴躍發表 期望小朋友藉由分享與發表活動，學習發言時應注意的禮貌及事項。 期望學生能上台踴躍發表 期望學生能專心觀賞。 期望學生能認真習寫 期望學生能用心製作 水美國小學校本位課程---生態環保課程 學習單 二年 班姓名___________ 一. 請將下列資源分類回收