六年级下语文课件6.北京的春节【第2课时】人教新课标.pptVIP

除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。 为什么要多吃几个饺子？ 因为吃饺子用的腊八蒜色味双美，表达出了作者对腊八蒜的赞美之情。 孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯(jiàn)掺(chān)和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。 本段中的“大事”一词有什么作用？ 过年是孩子们最盼望的日子，因为在这段日子里，可以吃到好吃的东西，尽情地玩耍。作者用了“大事”一词，写出了孩子们的欢喜与期盼。 拓展： 你能写出两句和爆竹有关的诗吗？________________________________________________　 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 孩子们欢喜，大人们也忙乱。 这是过渡句，在结构上起承上启下的作用。由孩子们的欢喜自然过渡到大人们为准备过年要做的事情。 过渡句 阅读方法解密：辨析过渡的方法 概念：一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，这个句子就是过渡句。 方法：①用小标题过渡；②用一个句子过渡，承上启下；③用承上启下的段落过渡；④用关联词过渡；⑤用表示时间或空间的词语过渡。 作用：总结上文，引出下文，承上启下。 运用：见本课“课后练习单”第二、 1题。 腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。 为什么把“过小年”说成是“过春节的‘彩排’”？ 把过小年说成是过春节的“彩排”，说明了过小年像过春节一样热闹，也预示了过春节将会更加热闹、隆重。 家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵(xiāo)，不许间[jiàn]断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的？ 作者从人们活动的角度，从香味到色彩，到声音，进行了全方位描写，充分表现了除夕的热闹。透过“万不得已”“必定”等词语，可以体会到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含浓浓亲情，浸润着传统美德。 男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩(fàn)们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴(lǘ)，还能买到那些新年特有的玩具。 作者描写了人们在正月初一的哪些活动？ 描写了人们在正月初一的活动，人们或者走亲访友，或者待客，或者逛庙会，每个人都没闲着，但都乐在其中，可谓轻松自在。 元宵上市，春节的又一个高潮到了。 这一句是这一段的中心句，概括了本段的主要内容。“除夕真热闹”，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，人们看花灯、放花炮，家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个“又”字，在结构上起承上启下的过渡作用，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。 有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒(hǔ)传》故事。 从“处处张灯结彩”“整条大街像是办喜事”“有名的老铺子都要挂出几百盏灯来”等句可以感受到灯的数量之多；从“各形各色”，四个“有的……”组成的排比句，又可以感受到灯的种类之多，样式的新颖有趣。这些细致的描写都是为了突出元宵节是“春节的又一个高潮”。 一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。学生该去上学，大人又去照常做事。 这两句话在文中起承上启下的过渡作用。“美好快乐的日子”竟然一眨眼就过去了，作者恋恋不舍的心绪跃然纸上。这两句还与课文的首句“照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了”相照应，使文章结构完整，浑然一体。 过渡 照应开头 同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了老北京民风民俗中的民族文化，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。 核心问题： 老北京过春节的习俗隆重而热闹，温馨而美好。 老北京过春节的习俗具有怎样的特点？ 1.北京的人们是怎样过春节的？ 北京的人们是这样过春节的：(1)腊月初八家家都要熬腊八粥，泡腊八蒜。(2)腊八过后，大人们忙着买过年所需的物品，孩子们买零食、爆竹和玩具。(3)腊月二十三过小年。(4)小年过后，人们置办年货，大扫除。(5)除夕准备年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、放爆竹、吃团圆饭、守岁。(6)大年初一人们拜年、逛庙会。(7)正月十五元宵节，人们看花灯、放花炮、吃元宵。 串珠问题： 2.课文是按什么顺序，以