4.2.1直线与圆的位置关系.16K.docVIP

高一数学必修二 SX-2012-01-008 《4.2.1直线与圆的位置关系》导学案 编写人： 熊德平 审核人：高一数学组 编写时间：2012-06-30 姓名 班级 组别 组名 . 【学习目标】： 1.理解直线与圆的三种位置关系； 2.会用代数与几何两种方法判断直线和圆的位置关系； 3.掌握直线与圆的位置关系，能解决与圆的切线、弦有关的问题. 【学习重点】：理解直线与圆的三种位置关系。 【学习难点】：解决与圆的切线、弦有关的问题。 【知识链接】： 1.直线与圆的位置关系的判断: 设圆 C∶，直线的方程为，,圆心()到直线的距离为，由消去y得：关于x的一元二次方程的判别式为△，则有： (1)直线与圆相交 有两个公共点 d＜r △＞0； (2)直线与圆相切 有1个公共点 d=r △=0； (3)直线与圆相离 没有公共点 dr △＜0. 2.弦长问题： 设圆 C∶，直线的方程为，,圆心()到直线的距离为，由消去y得：关于x的一元二次方程，则弦长|PQ|为： （1）代数方法： |PQ|== == （2）几何方法： |PQ|=2 3.过圆上一点的圆的切线方程 (1)过圆上一点的切线方程为 . (2)过圆上一点的切线方程为 . (3)过圆上一点的切线方程 为 . 4.斜率为且与圆相切的切线方程为 . 【学习过程】： 知识点一：直线与圆的位置关系的判定 阅读教材第127页例1，尝试解决下列问题 例1. 已知圆的方程是直线当为何值时，圆与直线 (1).有两个公共点； (2).只有一个公共点； (3).没有公共点； 问题一：说出分别用几何法和代数法解决本题的思维过程. 问题二：选择方法尝试解答本题. 变式1.已知圆，定点,问过P点的直线的斜率在什么范围内取值时，这条直线与已知圆：(1)相切；(2)相交；(3)相离，并写出过P点的切线方程. 知识点二：求圆的切线方程 例2.已知圆，求： (1)过点的切线方程； (2) 过点的切线方程. (3)选做：探究：在(2)的条件下，求过切点的弦所在的直线方程. 变式2.已知圆的方程，它与斜率为 的直线相切，求该切线的方程. 知识点三：直线被圆截得的弦长问题 例3.圆内一点P(-1,2),过点P的直线的倾斜角为,直线交圆于A,B. (1)当时,求AB的长; (2)当弦AB被点P平分时,求直线的方程. 变式3.求经过点被定圆截得的弦长为8的直线方程. 知识点四：直线与圆的综合问题 例4. 已知圆和直线交于P、Q两点且OP⊥OQ（O为坐标原点），求该圆的圆心坐标及半径 变式4.已知点和圆，过P点作圆的两条切线，切点为A、B，过点P作圆的任一割线交圆于C、D，求CD中点E的轨迹方程.（你可用几种方法？） 【基础达标】 1．已知是圆C：内的一点，则直线与圆C的位置关系是 ； 2.已知圆C：，直线L：， （1）求证：对，直线L与圆C总有两个不同的交点； （2）求直线被圆C截得的弦长最长、最短时，直线的方程. 【课堂小结】 【当堂检测】 1.已知直线与圆相交于A,B两点，且， ; 2.已知直线与圆C:,则C上各点到距离的最小值为 . 【课后反思】 本节课我最大的收获是 ， 我还存在的疑惑是 ， 我对导学案的建议是 。