听名师讲课的心得.docxVIP

听名师讲课心得　　近期，学校里展开了教师听评课的活动，作为实习生的我们当然不会放过这次绝佳的机会，去感受一下当地名师的教学风采。 　　作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。而听评课活动为我们提供了一个很好的途径，学习经验丰富的老师们如何进行教学，能够使我们在短期内的教学水平得到一定的提高。 　　在听课前，我认真研究了所要讲到的教材中的相关单元，如果是习题课或者听力，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲，是否能够让学生明白自己所要表达的意思。到了听课时，我则认真做好听课笔记，听课的重点是注意讲课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以及课上流程与自己不一样的地方，以吸收老师的优点，同时纠正自己的做的不好的地方。听课过程中，我也将自己疑惑的地方记下，想一想老师为什么会这样讲。可以说，每个老师都有各自的特点，基本都有值得我学习的地方。在听课时，不仅仅只关注讲台，也要注意学生的表情反应，从而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，才能让学生乐意接受，主动去学习。我们班的学生普遍有偏科现象，学生的理科都学的比较不错，而像英语这种偏文科目，分数普遍较低，这与课堂上的表现是分不开的。课堂气氛不活跃，原因是他们基础较差，就算认真去听，也觉得很枯燥，比较难懂。 　　所以在以后的备课过程中，我花了很大心思设计PPT，尽量使课堂生动起来，多媒体的应用即方便又能吸引学生。 　　近期，学校里展开了教师听评课的活动，作为实习生的我们当然不会放过这次绝佳的机会，去感受一下当地名师的教学风采。 　　作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。而听评课活动为我们提供了一个很好的途径，学习经验丰富的老师们如何进行教学，能够使我们在短期内的教学水平得到一定的提高。 　　在听课前，我认真研究了所要讲到的教材中的相关单元，如果是习题课或者听力，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲，是否能够让学生明白自己所要表达的意思。到了听课时，我则认真做好听课笔记，听课的重点是注意讲课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以及课上流程与自己不一样的地方，以吸收老师的优点，同时纠正自己的做的不好的地方。听课过程中，我也将自己疑惑的地方记下，想一想老师为什么会这样讲。可以说，每个老师都有各自的特点，基本都有值得我学习的地方。在听课时，不仅仅只关注讲台，也要注意学生的表情反应，从而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，才能让学生乐意接受，主动去学习。我们班的学生普遍有偏科现象，学生的理科都学的比较不错，而像英语这种偏文科目，分数普遍较低，这与课堂上的表现是分不开的。课堂气氛不活跃，原因是他们基础较差，就算认真去听，也觉得很枯燥，比较难懂。 　　所以在以后的备课过程中，我花了很大心思设计PPT，尽量使课堂生动起来，多媒体的应用即方便又能吸引学生。 　　近期，学校里展开了教师听评课的活动，作为实习生的我们当然不会放过这次绝佳的机会，去感受一下当地名师的教学风采。 　　作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。而听评课活动为我们提供了一个很好的途径，学习经验丰富的老师们如何进行教学，能够使我们在短期内的教学水平得到一定的提高。 　　在听课前，我认真研究了所要讲到的教材中的相关单元，如果是习题课或者听力，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲，是否能够让学生明白自己所要表达的意思。到了听课时，我则认真做好听课笔记，听课的重点是注意讲课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以及课上流程与自己不一样的地方，以吸收老师的优点，同时纠正自己的做的不好的地方。听课过程中，我也将自己疑惑的地方记下，想一想老师为什么会这样讲。可以说，每个老师都有各自的特点，基本都有值得我学习的地方。在听课时，不仅仅只关注讲台，也要注意学生的表情反应，从而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，才能让学生乐意接受，主动去学习。我们班的学生普遍有偏科现象，学生的理科都学的比较不错，而像英语这种偏文科目，分数普遍较低，这与课堂上的表现是分不开的。课堂气氛不活跃，原因是他们基础较差，就算认真去听，也觉得很枯燥，比较难懂。 　　所以在以后的备课过程中，我花了很大心思设计PPT，尽量使课堂生动起来，多媒体的应用即方便又能吸引学生。