口语交际《当一次主持人》导学案（附反思）.docVIP

芹池中学“导引——合作——展示——提升”四环节导学案?? 八年级语文科?主备李建兵?组长签字?? 备课时间：9?月15?日?上课时间：?月?日?? 课题：口语交际《当一次主持人》（总第?节课）? 学习目标：? ????1．了解怎样才能当好主持人。?? ????2．学写联欢会开场白和串联词。?? 学习重点、难点：围绕主题写开场白，根据节目写串联词? 设计理念?? ????口语交际由“传授知识”转向“引起活动”，由“关注知识”转向“促进学生发展”。精心创设口语交际情境，采用展示有关情境的图片、展播录像节目、播放录音渲染气氛、语言描述和表演等方式。多给学生口语交际的实践机会，使学生更多地体验成功和喜悦。设计“说、仿、读、看、演”等教堂环节，努力使学生全员参与、全程参与、全身心参与。教师做学生学习活动的组织者、引导者、评价者、参与者。?? 课前准备：收集著名主持人的语言风格及事例、某节目的开场白、结束语、串联词（包括节目）? 聚焦目标一：? 活动导入：? 1、交流自己喜欢的主持人的喜欢的原因，最好列举出事例。? 2、从以上交流中你认为成为一个好的主持人要注意什么。? 自学导引：? 一、学生阅读课文，勾画要点，明确主持人的必备素质有哪些。?? 资料补充：做好主持人的条件：（1）查找资料，充分准备，建立自信心?。（2）关注生活，获取灵感（3）展现个性，锻炼口