天气教案7.docxVIP

课题：校园气象观测及天气分析和预报 第 课时 总序第 个教案 课型： 新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 一、【教学目标】：1、培养学生收集、分析和利用信息的能力。2、提高学生发现问题．、分析问题、解决问题的能力。3、养成学生良好的科学态度和科学精神。4、培养学生善于与人交流和合作的团队精神、树立对社会的责任心和使命感。通过气象观测活动引导了解科学究的一般过程和方法，掌握常见的搜寻信息的方法，并能对信息进行有针对性的筛选，能设计解决问题的方案，具有一定的调查研究的能力，会撰写简单的研究报告，对研究性学习产生兴趣。 文章摘要【天气现象与我们的生活息息相关。气象观测活动中，通过对气温、风向、风力、降水、蒸发、气压、云的变化的认识和记录，通过对气象知识的理论学习，通过对信息的归纳整理以及深入研究，培养了学生们互帮互助的团队精神，养成了良好的科学求实态度，具有了良好的科学求真精神，刻导了缜密的思维。学生们前所未有地发现发现了天空的绚丽多彩，把科学运用到生活中。】【关键词】：天气现象 气象要素 气象观测活动活。 二、【我们的内容问题】【常规气象观测】  在固定的规范的场地内进行，观测的气象要素种类很多，除气压、气温、空气湿度、风、云和降水之外，还有日照、辐射、蒸发、地温等项目，这些都是地面气象观测的主要内容。 一律用黑铅笔填写，不得用橡皮擦改。如真有写错，也应用铅笔划去，在其上面补写。这是原始气象簿所规定要求的。 观测到的这些要素一是为了积累资料，便于分析；二是为了预报天气和其他方面的应用。 高空气象观测主要是观测高空不同层面的压温湿风，了解高空气象要素的状态和变化，能正确地预报，知道未来的天气变化。 【时间要求】 一定要在规定的时间内完成要求观测的各个要素和天气现象。在北京时间的08时、14时和20时是一般气象台站必须观测的三次。 要求在07：30、13：30和19：30就进入观测场地，一是观测天气现象，云的变化以及观测场地周围的情况，检查仪器有无故障等，并将云量、云状和低云高目测后登记上册；在40分钟时正式观测风向风速，要求观测2分钟，在其内求得一个平均情况，进行登记；43分钟开始观测气温（干湿球温度、气压，08时测当日最低气温，20时测当日最高气温，并将最高最低温度表恢复到低点和高点，湿球恢复清水安装等）；接着观测降水量和地温，在20点前观测时要将蒸发量进行观测，并为第二天的观测做好准备工作。 【风的观测要求】把整个四周的360度分成 16个方位，即16个风向。在书写时应写成：N、NNE、NE、ENE、E、ESE、SE、SSE、S、SSW、SW、WSW、W、WNW、NW、NNW等16个风向。当没有风，即静风时，风速不填，风向栏内填上 C即可。 教学侧记 教 后 反 思