（ 花城版）2016春一年级音乐下册 第12课《摇篮曲》教案2.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- 摇篮曲 教学目标知识与能力准确完整有感情的演唱歌曲。过程与方法掌握八六拍强弱规律以及摇篮曲体裁的特点。情感态度与价值观通过音乐作品的情绪、格调、思想倾向感悟母亲对孩子真挚的爱。教学重点准确完整有感情的演唱歌曲。教学难点理解“爱”意思，学会珍惜、感恩。更富有爱心。教具准备多媒体课件教法运用示范法；比较法；引导法学法指导模仿法；听唱法基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入 新课 （检查预习）1. 提琴曲《摇篮曲》片段。聆听音乐。让学生回忆歌曲。初 学 新 课 （初步探究）师：同学们，刚才我们听的音乐熟不熟悉？ 熟唱歌曲。 师：上节课老师让你们回家把歌曲唱给爸妈听，有没有做到？爸妈说了些什么？生：熟悉。 熟唱歌曲。 生：有。他们说好听；……让学生巩固歌曲。 引 导 释 疑 （合作学习）同学们请观察乐曲的拍号是几几拍？八六拍的强弱规律是怎样的？ 强 弱 弱 次强 弱 弱 6/8 （播放乐曲、划拍小声哼唱） 这首曲采用八六拍，八六拍的强弱规律是强弱弱，次强弱弱。更能增强摇晃、动荡的感觉。突出摇篮曲的特点。学生划拍。 听音乐划拍。 让学生了解6/8拍。基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓 展 学 习 （深入探究）打击伴奏 利用学生可能用的打击“乐器”，分组讨论自由商量。 请学生表演。 师：大家表现的很精彩，也很动听。生活中很多东西可以利用来为音乐伴奏。如筷子、碗碟等。同学们可以课后开动脑筋试试你喜欢的音乐伴奏伴奏。学生分组讨论用什么“乐器”。 积极参与表演。让学生通过这个环节学会利用生活用品来当“乐器”。当 堂 检 测 （学习诊断）师：请几位同学上来演唱一下歌曲。 播放音乐《摇篮曲》。积极参与表演。 边唱边做动作。检查学生课堂知识接收能力。课 堂 小 结 （梳理归纳）师：今天我们学了什么内容？ 请学生总结。生：唱熟了歌曲，又欣赏了《良宵》；……让学生学会归纳总结。作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）师：请同学们课后预习一下《落水天》，看看里面的歌词你们会不会用粤语来读。摇篮曲 1=F 4/4 稍慢 宁静、温柔地 良宵 小提琴曲《摇篮曲》教学反思