四年级下语文课件8.自然之道【第1课时】人教新课标.pptVIP

帽 mào 书写指导：左窄右宽，“冒”的上部两横不要与竖相连。 结构：左右 音序：M 部首：扌 造句：今天小红戴了一顶漂亮的帽子。 组词：帽子 草帽 吁 xū 书写指导：左窄右宽，“于”下横长。 结构：左右 音序：X 部首：口 造句：弟弟气喘吁吁地跑进来，样子很可爱。 组词：气喘吁吁 长吁短叹 彻 chè 书写指导：左窄右宽，“切”竖提手笔有力。 结构：左右 音序：C 部首：彳 造句：这段特殊的经历彻底改变了他。 组词：彻底 贯彻 理解词语 踌躇： 企图： ①犹豫。文中指幼龟探头出穴，欲出又止，侦察外面是否安全的样子。②得意的样子。 造句：对于前方的路如何选择，他踌躇了起来。 图谋；打算(多含贬义)。本课指嘲鸫想把幼龟拉到沙滩上。 造句：警察抓住一个企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。 颓丧： 争先恐后： 若无其事： 精神萎靡，情绪消沉。本课指嘲鸫因没有吃到幼龟而感到失落。 造句：得知考试失利，他很颓丧。 争着向前，唯恐落后，形容十分积极。 造句：发令枪一响，运带动们争先恐后地在跑道上飞奔起来。 好像没有那么回事似的，形容不动声色或不把事情放在心上。 造句：快考试了,他还是若无其事的样子,父母真为他担忧。 贯，连贯。像游鱼那样一个接一个地出去。本课指成群的幼龟从巢口一个接一个地出去。 造句：下课铃声一响，只见同学们从几个楼梯鱼贯而出，毫不拥挤。 原指人为了应付不利局面假装愚痴，以免祸患，为常人所不及。后用来形容人极端愚蠢。文中形容“我们”的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。 造句：小时候，我总是向爸爸妈妈问这问那，现在回想起那些问题来，感觉我真是愚不可及。 鱼贯而出： 愚不可及： 气喘吁吁： 响彻云霄： 吁吁，形容出气的声音。形容呼吸急促，大口喘气。本课指“我们”大口喘气。 造句：外婆年岁大了，上楼梯累得气喘吁吁的。 彻，贯通。云霄，高空。响声可以穿过云层，直达高空，形容声音十分响亮。本课用来形容吃饱后的食肉鸟叫声非常响亮。 造句：教室里学生们的情绪高涨,歌声响彻云霄。 颓丧　颓唐 辨析词语 相同点： 不同点： 造 句： 都有“情绪低落”的意思。 “颓丧”多用于指人的思想、意志、情绪； “颓唐”主要指人的神情，通常与表示神色、态度、模样等的词语搭配。 1.比赛失败后，李明颓丧地离开了运动场。 2.表哥一定是受到了什么打击，表情十分颓唐。 1.边读边想，课文可以分成几段？ 2.课文是按什么顺序写的？ 第一部分（第1-2自然段）写“我”和七个同伴及一个生物学家向导到加拉巴哥岛实地观察幼龟怎样离巢入海。 第二部分（第3-7自然段）写“我们”救下了一只幼龟“侦察兵”，却使更多的幼龟成为食肉鸟的口中之食。 第三部分（第8自然段）写“我们”因违背自然之道导致幼龟受到伤害而感叹懊悔。 课文是按什么顺序写的？ 课文时按照事情的发展顺序来写的。 故事告诉我们：如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。 再读课文，想一想简练概括一下故事告诉我们一个什么道理？ 初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了违反自然规律，往往会好心办坏事。 1．我会看拼音写出相应的汉字。 (1)在金色的沙tān(　　)上，yòu(　　)龟像个zhēn(　　)察兵，探头探脑地摸索着前进。 (2)海ōu(　　)欢乐的叫声响chè(　　)云霄，好像在嘲笑我们做了一件yú(　　)不可及的chǔn(　　)事。 滩 幼 侦 鸥　 彻　 愚 蠢 2．我能辨别形近字，还能组词呢。 啄（ ） 拦（ ） 琢（ ） 栏（ ） 嘲（ ） 幼（ ） 潮（ ） 幻（ ）　　　 雕琢 啄食 潮水 嘲笑 拦住 幻想 栏杆 幼儿 3．我能根据意思写出相应的词语。 (1)争着向前，唯恐落后，形容十分积极。(　　 　　) (2)像游鱼一样一个接一个地出去。(　　　　　　) (3)形容呼吸急促的样子。(　　　　　　) 争先恐后 鱼贯而出 气喘吁吁 4．我能按要求写句子。 (1)极为　发生　大家　震惊　接着　事情　的　让(把词语连成一句通顺的话) ___________________________________________________ (2)幼龟爬向大海。(至少有两处扩写) ___________________________________________________ (3)那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。(用加点的词仿写句子) ___________________________________________________ _______