文言文复习(引导课)《方山子》阅读训练与讲评.pptVIP

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  • 2018-06-26 发布于浙江
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文言文复习(引导课)《方山子》阅读训练与讲评.ppt

文言文复习(引导课)《方山子》阅读训练与讲评

文言文复习(引导课) 《方山子》阅读训练与讲评 一课时 整体感知 1、方山子的原名是什么?他为什么被称为方山子? 陈慥(zào)字季常 见其所著帽,方耸而高,曰:“此岂古方山冠之遗像乎?”因谓之方山子。 人们见他戴的帽子 ,方方的且高高地突起,就说:“这不就是古代乐师戴的方山冠遗留下来的样子吗?”因此(于是)就称他为“方山子”。 2、下列各项对文章的分析阐述,不正确的一项是 A.方山子出身微贱,自幼苦读,意欲以此驰骋当世,但终不得意;晚年放弃了富贵生活,隐逸光州、黄州一带,自得其乐。 B.传记主人公少年时血气方刚,一身侠气;晚年时安贫乐道,心境恬淡。作者有意识选择这两种具有对比性的表现来丰富其形象。 C.尾段作者问方山子能否见到那些“阳狂垢污”的“异人”,可见作者对“异人”的仰慕,也隐含有对方山子超脱世俗、淡泊自守的赞扬之意。 D.结合苏轼被贬黄州的处境可知,作者写方山子,实际上是悲己之“不遇”,本文可以视为作者当时心态的一种形象的折射。 A/“出身微贱”与原文不符。 3、下列对有关原文内容的概括和分析,正确的一项是( 3分 ) A. 方山子出身贫寒,自幼苦读,意欲以此驰骋当世,但不得意,晚年隐逸光州、黄州一带,自得其乐。 B. 传主少年、壮年时血气方刚,意气风发,一身侠气;晚年时安贫乐道,心境恬淡。作者有意识选择这两种具有对比性的行为表现来丰富其形象。 C. 作者写方山子,实

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