新人教版语文必修三:第9课《劝学》课文预习及答案.docVIP

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  • 2018-11-26 发布于浙江
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新人教版语文必修三:第9课《劝学》课文预习及答案.doc

新人教版语文必修三:第9课《劝学》课文预习及答案

【预】人教必修3第9课《劝学》教学资料 一、认识作者 姓名 李商隐 字号 名况,字卿 朝代 战国末期 籍贯 赵国人 生平简介 荀子(约前313~前238),著名思想家、文学家、时人尊称为“荀卿”,汉代著作因避汉宣帝刘询讳,写作“孙卿”。曾三次出任齐国稷下学官祭酒,后为楚兰陵令。韩非和李斯均是他的学生。他是先秦儒家的最后代表人物,继承了孔子学说,又能扬弃其消极成分,并批判吸收各学派的思想学说,成为先秦朴素唯物主义思想的代表人物。其散文说理透彻,气势雄浑,语言质朴,句法简练缜密,多排比,善譬喻。《荀子》一书共32篇,其中26篇为荀子所著,末6篇或为其门人弟子所记。 主要作品 ?《荀子》二十卷。 作品风格 《荀子》由《论语》《孟子》的语录体,发展为有标题的论文,标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句,又善用比喻。《劝学》是《荀子》的第一篇。本文是原文前几段的节录。 二、文本知识 1.语录体散文 就是通过摘录、采集对话或言语而形成的散文。这种散文形式使用较普遍,如《论语》《传习录》《古尊宿语录》柏拉图文集的大部分等。 2.荀子散文的特点 《荀子》与《庄子》《孟子》在艺术上“鼎足而三”。 (1)学者之文,严谨周详。构思周密,论述详赡,独立成篇,结构严谨;长于正论反驳,善立善破。 (2)长者之文,淳厚老练。循循善诱,谆谆而论,娓娓而谈

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