青岛版小科学五年级下册教案　全册.docVIP

课题：食物到哪里去了 年 级 五 学科 科学 教师 总序号 1 单元课第 第1单元 第几课时 第1课时 教学目标 1、通过学习活动，引导学生能应用已有的知识和经验对所提出的问题做出假设性解释；在学习中学会查阅书刊以及其他信息源，培养学生想知道、爱提问、愿意合作交流的科学情感态度价值观。 2、引导学生利用简单器材作简单的观察试验，学习唾液对淀粉的消化实验，提高学生动手实验能力，学会能利用简单的器材做简单的观察实验。 3、通过学生小组合作学习，向学生进行珍爱生命的教育，引导学生乐于用所学到的科学知识改善生活。 4、通过引导学生进行小组探究合作学习活动，使学生了解人体的消化过程，进而养成良好的饮食卫生习惯。 教学难点 学生对人体消化系统各个器官、消化过程的认识学习活动。 教学重点 学生了解人体的消化过程、唾液对淀粉的消化实验的学习活动。 教学过程 一、教师与学生谈话交流，引出问题：“我们每天都要吃饭，吃下的食物都到哪里去了呢？”激发学生学习兴趣，直接引入本课学习活动。学生与教师谈话交流，了解问题，激发学生学习兴趣，了解本课学习活动。 二、教师指导学生对食物消化的过程进行探究学习活动。 教师积极引导学生根据自己已有的经验和认识，大胆进行假设和猜测食物在人体的运动过程和食物在身体里的变化过程。 教师引导学生交流讨论，适时利用多媒体出示人体消化器官的图片，在学生讨论分析的基