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教科版小学六年级科学下册《小苏打白醋的变化》课件
白色 粉末状 无味 你认为小苏打和白醋混合后可能发生什么变化？ 小苏打和白醋混合后产生了大量的气体，这是什么气体呢？ * * 六年级科学下册 无色 透明液体 酸味 小苏打 白醋 讨论： A、我们该怎样做这个实验呢？请设计自己的方案。 B、怎样混合，混合的数量是多少？ 温馨提示 1、请各小组按自己组的实验方案进行实验。 2、小苏打和白醋按1:3的比例混合后马上在集气瓶口盖上盖玻片，并注意不要随意动集气瓶，更不要动集气瓶上的盖玻片。 3、实验过程中注意分工合作(操作员、观察员、记录员、汇报员)，活动有秩序，声音小，动作轻，速度快。 4、多角度的观察混合后的现象，并把现象及时地记录在实验记录表中。 5、实验结束后，整理好实验用品，准备汇报。 思考讨论： 1、我们小组根据二氧化碳的什么性质设计实验？ 2、怎样证实产生的气体具有这种性质？ 实验要求： 1、将燃烧的火柴伸进杯子内（注意不要直接扔进去），会有什么现象？这说明了什么？ 2、将杯中的气体慢慢倾倒在蜡烛的火焰上（注意倾倒在火焰的边上，不要往火焰上方到，因为燃烧时热气流上升，会影响实验现象，再就是不要把杯中的液体倒出来），会有什么现象？这说明了什么？ 虽然我们的实验证据还不足以判断产生的是什么气体，但是，科学家经过大量的研究，已经确定这种气体是二氧化碳。 二氧化碳是空气的组成部分。 人们还利用二氧化碳不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器。 二氧化碳灭火器 *
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